三年级下册语文教案-多彩的夏天长春版.docx

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1、《多彩的夏天》教学设计教学目标[来源:学。科。网Z。X。X。K]知识技能目标：正确、流利，有感情地朗读课文，通过抓住重点词语和句子理解课文内容。感受夏天的多彩，培养学生的想象力、语言表达能力、初步积累语言的能力。过程与方法目标：以读为主，让学生通过多种形式的读，在读中感受语言的魅力，受到情感的熏陶，提升阅读的乐趣。情感态度价值观目标：感受夏天的迷人和快乐，激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。[来源:学.科.网Z.X.X.K]学时重点能有感情地朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。教学过程一、复习词语。同学们，上节课我们初读了《多彩的夏天》，齐读课题，你能读

2、出这些词语吗？洗澡裙子冰箱游泳拌种闪耀鸟笼红瓤畅想[来源:Z§xx§k.Com]渔竿救生圈火辣辣自由泳招兵买马笨手笨脚守株待兔二、交流激趣，引入课文，整体感知。同学们，我们课前收集了许多有关夏天这个季节的图片，下面我们就来一起欣赏一下吧。[来源:学#科#网]夏天给你留下什么印象？那么课文中描写的夏天是什么样的？请同学们快速默读、汇报，用书中词语说说夏天什么样的。（炎热、多彩、有趣、悠闲）三、指导品读夏天的炎热。1.在你的印象中，夏天最显著的特点是什么？（热）能说说自己的感受吗？（学生自由发言）2.师：那么文中哪一自然段描写了夏天的炎热？（指名读第1自然段）3.师：你从哪一句中感受到了夏天的炎

3、热（生说，师出示课件，指名读这句）句的哪个我感受到了夏天的炎？（火辣辣、尽情）“火辣辣”你什么感？系自己身体一。“尽情”个是什么意思？“尽情地洒向大地”是怎地洒向大地？（毫不保留地洒向大地）4.：你能把种感受出来？（指名）5.范，再指名。6.：从你的朗中老感受到了夏天的炎，去掉“火辣辣”“尽情”两个，大家一，然后再加上两个一，你有什么感受？（有了两个更能体夏天的炎。）7.：作者通太阳的描写向我展示了夏天的炎，你喜炎的夏天？什么？（用“我喜炎的夏天，因⋯⋯所以⋯⋯”的句式一。）8.学生根据自己的理解喜炎夏天的理由，老相机行朗指。9.：从文中，从同学的身体中，我感受到了夏天的炎，又充了炎夏天的喜

4、，就我把种感受到文中吧！（）10.（指）在段中共有四句，你四句之有什么特点？（第一句是段的中心句，次是分的。）正像同学的那，段的第一句是段的中心句，其他三句第一句展开的，我把的构段方法叫分，在一段中，作者抓住了能体夏天炎的太阳，直接展示夏天的炎，作者通“脱下厚厚的衣服”“下雨”从面描写了夏天的炎，使描写更加生。篇文其他段落也是分的关系，每段的描写也都抓住体其特点的事物展开的。我也可以采用种方法学：初找到中心句，二抓重点或句子，三展开想、情景再，四体会情感，累。四、学第2自然段。（按照四学法）第2自然段——多彩的夏天。1.我喜多彩的夏天，（文）理由。2.：从哪些可以感受到夏天的多彩？（碧、色、

5、黑子瓤）夏天除了几种色，会有什么色？3.当学生到盛开的花，教相机播放件，学生用累的是什么的花。（播放件，欣草地的片）用累的是什么的草地。思考：看到些有什么感受？学生美美地文。4.当学生喜夏天，因可以吃到各种各的水果，（出示水果）学生仿照文中介西瓜的情形来介其他水果。5.：喜吃？把你的种心情到文中一。6.：多么的色彩，多么美的景色，你用琅琅的声将幅多彩的画卷再出来。（分）五、第3自然段——有趣的夏天。1.用上面的句式自己喜有趣的夏天的理由。：好一个有趣的夏天，知了？知了生活在南方，我北方的孩子很到。（播放件）火虫提着灯是怎的情景呢？（播放件）2.指朗。3.听青蛙的叫声吧！一起模仿一下，（太像了

6、，真开心，我开心地一吧！）4.：多有趣的夏天，如果候，你坐在稻田、下、或小溪旁⋯你会听到什么？看到什么？（小交流，件出示）着用“夏天，可以在（）听（）看（）”的句式一。5.太美妙了，只要我用心去听、去感受，大自然中万物都是有趣的，我回到画一般的境界，品味一般的言，出夏天的趣味吧。（男女生）六、第4自然段——悠的夏天。1.：除了喜多彩的、有趣的、炎的夏天，你喜什么的夏天？2.学生喜悠的夏天理由。（写了几种悠的活）3.学生做作感受夏天的悠，（出示件）然后学生再文，理解“想”，（出示“夜晚星空”）学生“夜晚望着星空，你会想些什么”？所欲言，痛快地想，尽情地想就叫“想”。4.指名文，出种感受。5.：

7、听你朗真是一种享受，你不但出了声，而且出了情，从你的眼中，表情中，我感受到了夏天的多姿。正是因夏天是炎的、多彩的、有趣的、悠的，所以我夏天是迷人的。6.最后一自然段。7.：完篇文，你有什么感受？8.：夏天不我来了的色，而且使我生活更加丰富多彩。因此是《多彩的夏天》。9.：好一个多彩的夏天，快是可以的。我把大自然我的愉每个人吧！（分文）10.：多彩的夏天真有趣！真迷人，想想，除了本上的以外，你眼中的夏天是什么的