三年级下册语文教案-1礼物第一课时北师大版.docx

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1、礼物课题第（1）课时教学学习诗歌，懂得礼物的真正含义，感受亲人的关爱和期理盼，从中受到情感的熏陶。念教学1.学习认读三个生字，会写十个生字，能够正确读写生目字组成的新词。标2.能够正确、流利、有感情的朗读诗歌、背诵诗歌、学习作者的写作手法。重重点：学习认读三个生字，会写十个生字，能够正确读点写生字组成的新词。难点：学习认读三个生字，会写十个生字，能够正确读难写生字组成的新词。点教学课件准备教学设计学生活动教一、1、导入：从小到大，学生回忆，充分说明。学你一定收过亲人送的礼物，给你印象最深的是活哪一次，谁送你的礼物？你有什么感受？动2、板书课题：礼物学生读课文教教学设计

2、学生活动收到礼物的人固然是高兴的，但如果能真正明白送礼学物的人的真正用意是不容易的，让我们去看看小作者都收到了哪些礼物？活二、初读课文，了解大意1、提出初读课文要求：（1）借助拼音自由读诗动歌，注意读准字音。用自己喜欢的符号把生字在文中画出来。（2）思考：作者什么收到了谁送的什么礼物？2、学生自学，教师巡视。3、学生汇报，质疑，可讨论。4、教师归纳学生质疑，进行进一步引导和点拨。三、感悟1、学生分节读诗。2、学生读喜欢的小节，说学生自学，教师巡视。指名读诗学生评价学习过程中学生学习字词。说理由。3、教师引导：能想象出出土的种子和出壳的小鸡的样子吗？是什么样子呢？4、

3、练习朗读一、二节诗。板礼物书去年春天爷爷送种子---自然设今年春天奶奶送小鸡---生命计1、在括号里填上合适的词语。拓（）的礼物（）的心田（）的世界展（）的图片（）的知识（）的关爱练2、根据课文内容填空。习去年春天，爷爷送我（），（）在泥土里（），我懂得了（）。今年春天，奶奶送我（），看着（），我懂得了（）。资源共享