三年级下册英语教案-Unit4whereismycar第5、6课时人教(PEP)(2014秋).docx

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1、Unit4whereismycar?教学目：理解和掌握本句型：whereismy（the）...?It'son(in)the...教学重点：理解和掌握本句型：whereismy（the）...?It'son(in)the...教学点：理解和掌握本句型：whereismy（the）...?It'son(in)the...并能行的。第五教学内容：(B)Let'slearnlet’do教学目：1、通听听做做的活，学生并运用所学的。2、了解一些的指示，要求学生能听懂并按照指令做出相的作。教学重点：1、能听、、Whereismy⋯

2、Isitinyourbag?Isit⋯?”Yes/No,⋯2、Haveagoodtime!教学点：能听、、Whereismy⋯Isitinyourbag?Isit⋯?”Yes/No,⋯教学程：1、教cap的片教cap，并，并将片和卡在黑板上。用同的方法教ball，car,boat,map。2、学生听Let’slearn的音，一听，一指着上相的，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”3、小学生站起来，一听Let’sdo的音，一做作。4、教通作示范，bounceaball、driveacar等作。5、学生听音，做Let’sdo

3、部分的活。教将Let’sdo中的卡打乱序，在黑板上，教一个指令，学生指出正确的片。当堂：将学生分两大，每每次各派一个手，教七个新中的一个，手快步到台上找到所的片，并起片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。猜猜看：每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。板书：Unit4whereismycar?Whereistheruler.cap.ball.car.boat.map?It’sunderthechair.教学反思：Unit4whe

4、reismycar?第六课时教学内容：(B)Let'scheckStarttoread教学目标：1、通歌曲学生本的熟悉和掌握程度。2、通做学生本的熟悉和掌握程度。教学重点：1、通歌曲学生本的熟悉和掌握程度。2、通做学生本的熟悉和掌握程度。教学点：能听、、Whereismy⋯Isitinyourbag?Isit⋯?”Yes/No,⋯教学程：1、放Starttoread部分的音，学生画出正确的句子。2、做上Let’scheck。let’scheck部分的作。3、播放Let’ssing学生听后反复跟唱4、Storytime（1

5、）本故事表的是Zip,Zoom的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂板：Unit4whereismycar?Whereismy⋯Isitinyourbag?Isit⋯?”Yes/No,⋯教学反思：