三年级下册英语教案-Unit3《Thisismyfather》｜人教(精通)(2014秋).docx

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1、三年级英语下册Unit3ThisismyfatherLesson16教学设计一、教学目1、让学生能够掌握询问及介绍他人的句型：Who’sthis?Thisis⋯和Who’sthat?That’s⋯学生能听、、、表示家庭成的grandfathergrandmother2、学生能根据片和情境出和句子。在文或景下行的英交流和表演、培养学生灵活运用所学知行交流的能力。3、通学活，培养学生注意察、于模仿的良好和主争的竟。4、通小活培养学生合作交流能力。二、教学重点重点：能正确新grandfathergrandmother；及介他人的句型：Wh

2、o’sthis?Thisis和⋯Who‘sthat?That’s⋯点：在日常生活中灵活运用以上所学和句子。三、前准：家庭照片、音、人物片[来源学科网ZXXK]四、教学程（一）游复，造学英的气氛。1、歌曲入，激学生学趣在身的候，首先学生唱歌曲“Howoldareyou?，并”配上相的作，这样的入能很快吸引住学生，渲染了学生学英的良好气氛。2、复旧知，培养自信通看句子的形式巩固复前面所学的表示家庭成的。如：看brother,mybrother,Thisismybrother.和Thisismybrother’sphoto当复.习fath

3、er和mother两老板father和mother学grandfather和grandmother做准。（二）巧妙入新知，促言运用能力的提高。1、Guess：Whoismother’mother?sWhoisfather’mothers？从而引出新grandmother.（grandmother既有奶奶也有外婆的意思）2、学grandmother、grandfather（出示拼写的奶奶片，全班同学拿出小手指在空中拼写，同教把板到四格内，用各种丰富有趣的方式朗，如：大声—小声，一次—两次，拍手脚，、抽、指名、开火、空中拼，男生女生PK

4、等等有趣的朗方式把枯燥的机械的朗得丰富有趣，从而学生朗的情。）3、Guess：Whoismother’sfather？Whoisfather’sfather？同的方式引出grandfather，并学生在本上抄写grandmother、grandfather。4、Let’schant:DadDadfather.MumMummother.GrandpaGrandpa.Grandfather.GrandmaGrandmaGrandmother.5、学句子Who’sthis?（教在离台近的壁上上grandfather，照片，照片盖住一部分，

5、学生猜个人物是，使用Who’sthis?个句型来，从而引出个句子，同教引用“Thisis来⋯”回答。）接着老学生拿出各自的全家福照片，在教室里四走，随意指出一位照片中的人物向学生提：Who’sthis?（是？）引学生用Thisis⋯作出相的回答。并小之自由，互相彼此的家庭照片中的人物，操Who′sthis?Thisis句型⋯。然后放下照片，指着教室里不同的同学向他的同桌“Who’sthis?由”直的照片成真的人物，学生体会言、感知言，把所学句型用到真的言境中，每一个学生都能极参与到教学活中来。6、学句子Who’sthat?（在离台的

6、壁上上grandmother照片，同盖住一部分，学生猜那个人物是，使用Who’sthat?个句子来，引出个句子，同教引用“That’s---”来回答。）接着区两个句型，一个是近的人物，一个是的人物，用近不同的象来作参照物引学生理解他的区。小之操个句型，用教提前粘在壁的人物片或者班内真的人物来。7、以小位行答。运用所学内容，然后。8、回文、巩固新知（1）学生打开，合文插，听文音，理解文意。（2）再听音，生逐句模仿。教适正音。（3）趣味朗读——多种形式赛读：男女生分角色读；指名分角色读；小组赛读。（三）趣味操练，激发学生参与热情。1、玩

7、贴照片游戏：将学生分成两组或若干组，请学生按顺序到前面来，根据教师的指令贴图，先贴到正确位置的一方为获胜。2、猜猜神秘小嘉宾今天我们班级来了许多神秘的嘉宾，你想知道他们是谁吗？猜猜看（出示图片有喜洋洋、灰太狼、奥特曼、海绵宝宝，孙悟空、猪八戒、等等学生们喜闻乐见的人物照片{每张照片都挡住一部分}，让学生猜是谁，用来刺激孩子的视觉，练习Who’sthis?句型。）3、考考你的小耳朵考考你熟不熟悉周围同学、把耳朵竖起来，仔细听。（找几个学生出声音利用声音来刺激学生，猜猜Who’sthat?刺激孩子的听觉，调动孩子们的学习热情。）4、幸运

8、大抽奖（一组派一个代表来抽，要正确读出所抽的单词和句子，并教全体同学读一遍，读正确的组加一面小红旗。错误的不加红旗。抽到Who’sthat?的同学为中奖者，并且中奖者够能正确读出这个句子就加两面红旗。）[来源学#科#网Z#X#X#K]