三年级下册英语UNIT4Whereismycar第1、2课时教案新人教版PEP.docx

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1、课时进度课题教学目标教学重点教学难点课型课时教案1第＿＿周第＿＿课时Unit4Whereismyrulecar?(A)Let'stalk理解和掌握本课句型：whereismy（the）...?It'son(in)the....并能进行简单的对话。句型：whereismy（the）...?It'son(in)the....Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法新授录音带、单词卡教法、学法及教具个性化设计片所需用具：眼罩、假鼻子、大头图。（各两套）1将学生分两大组，同时进行。每

2、组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻教[来源:学科网ZXXK]子。3第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴学位置:It'sonthehead./It'sunderthemouth....内4第二个人再戴上眼罩贴鼻子,后面的学生再说,这样依次进行。容分数统计规则：没贴准鼻子，但表述英文正确的加10分。与贴准鼻子，英文也表述正确的加50分。没贴准鼻子，也没说对英文的小组不加不过[来源:学。科。网Z。X。X。K]减分数。贴准鼻子，但没说出英文的只加10分。程根据时间和人数多少，教师可自行调整游戏方法。板[来源

3、:学+科+网Z+X+X+K]书设计Unit4Whereismyrulecar?(A)Let'stalkwhereismy（the）...?It'son(in)the...课后反思课时教案2课时进度第＿＿周第＿＿课时Unit4Whereismyrulecar?课题(A)Let'slearn学习单词oninunderchairdesk教学目标在句子中灵活运用教学重点教学难点单词oninunderchairdesk在句子中灵活运用课型新授教具录音带、单词卡教法、学法及片个性化设计（一）热身／复习（Wa

4、rm-up/Revision）1、Guess:Whereismy,?教一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：Inyourbag?/,[来源:Z&xx&k.Com]学让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。内2、Whereisit?教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，容让孩子根据情况描述一下：“Whereisit?”(It’sunderthedesk./,)（二）呈现新课（Presentation）与1、出示主题图（把单词去掉），提问：“Whatcanyousee?”过让孩子根据自己的情况尽情的

5、说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复程几遍）2、让孩子根据图自由的提问：“Whereisthepencil/,?”，请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片，开火车认读。听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。（三）趣味操练（Practice）1、ListenandpointPointtothelamp/,！(四)扩展性活动（Add-activitiesTalkaboutthepicture

6、.）Unit4Whereismyrulecar?(A)Let'slearn板oninunder书chairdesk设图片词卡计课后反思