三年级上音乐教案音乐中的故事人教新课标.docx

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1、第七单元音乐中的故事第一教学目：1、通欣，能激学生小英雄的崇敬之情。2、能听有情感的述故事。学：一、引入1、交流自己知道的争期的小英雄。2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。3、引入。二、欣歌曲1、初次欣，思考：歌曲是以什么的情感演唱的？（叙事、回地）2、再次欣，交流：我从歌曲中听到了⋯⋯3、看上的插，配述《英雄王二小》的故事。4、展示，激学生小英雄的崇敬之情。三、整体欣，。教后：第二教学目：1、能用自然的声音、准确的奏和音有表情地演唱《老赶》。2、能一唱一表演，不断提高能力和新能力。学：一、引入1、欣一首歌曲《咏》。2、（出示《老赶》歌片）我学一首尼儿童歌曲《老赶》。二、整

2、体感知，熟悉歌曲。1、听，了解歌曲的情格。（快、趣的）2、跟音唱，熟悉旋律。三、学歌曲1、教指学生有奏的朗歌。2、教琴，学生逐句跟唱。3、以各种形式。四、拓展：唱作行表演。五、展示，。教后：第三教学目：通唱游歌曲《牛与黄》，学生感受歌曲的深刻内涵，学牛身上的高品；导学：一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。二、引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》1、听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。”2、学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。3、（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同学带读，教师打节奏。4、听音乐，模仿动作。5、

3、学生跟琴演唱。6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展1、讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？2、欣赏《蜗牛过桥》的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。教后记：第四课时教学目标：通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。导学：一、节奏律动：二、激情导入：1、播放课件：《蜗牛与黄鹂鸟》，教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。2、学生讲述故事。三、音乐剧的编排：1、看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅图提出的要求。2、教师引导学生说一说每幅图的内容。3、总结：

4、蜗牛不怕吃苦，非常认真。4、欣赏老师们编排的音乐剧。5、学生表演:学生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的进行。四、课堂总结：学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。教后记：