三年级上音乐教案反思四季童趣人音版简谙.docx

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1、《四季的歌——四季童趣》教案及教学反思课题：歌曲《四季童趣》教学目标：1．感受歌曲中在四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生对生活的情趣与热爱。2．有感情地演唱歌曲《四季童趣》，并体会歌曲所描绘四季美丽的景色和童年乐趣教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲教学难点：节奏的准确和休止符的停顿课型：唱歌综合课课时：一课时教具准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器等教学过程：一、组织教学，唱师生问好歌。二、情境导入做四季律动操，活跃气氛三、寓教于乐1.初听歌曲多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（并配背景音乐《四季童趣》）。2.学唱曲谱：(1)难点节奏及旋律练习XX0XXXX

2、XXX--

3、1

4、234567(2)有节奏地念歌词(2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱难点句。(3)学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。4、学习歌曲：（1）有感情地朗读歌词；（2）跟琴演唱歌谱；（3）跟师学唱整首歌曲；（4）有感情地完整演唱歌曲；（4）分甲（女）、乙（男）组演唱歌曲（注意力度记号）。5、创造表现表演歌曲：分组编创春、夏、秋、冬（情景动作），7、完美结课：春夏秋冬是我们生活中的好朋友。就让我们再次唱响四季的歌去我们的校园中寻找更多美好的童趣把。（听音乐律动出教室）师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是

5、小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。教后反思：本课是一节音乐综合课，教学内容是“四季的歌”。我并没有把教学重点放在单一的歌曲教学上，而是结合一年四季不同的生活情趣，结合自己的生活体验，拓宽学生的知识范围和学习空间。由于教学内容比较丰富，所以本课教学目标定位在：营造宽松自由、平等和谐的学习氛围，让学生积极参与、热情表现，通过师生、生生的相互交流，感受优美的音乐旋律，享受快乐的幸福生活。通过这节课的学习，学生基本上掌握了歌曲的演唱技能。在学习歌

6、曲的时，通过游戏互动和歌词的编创活动，深刻的体会到了音乐与生活的美，了解了四季变化的一些常识，表达了他们对生活的情趣与热爱。我想，如果在课件的设计上再丰富一些，如加一些与四季有关的图片或动画之类的音像资料的话，在课堂里学生就能够更加深刻的感受四季的情趣了。