一年级下语文教案-两只鸟蛋人教新课标.docx

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1、[来源:学科网]《两只鸟蛋》教学设计教学目标:1、认识“蛋”、“取”等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。教学重点:认识12个生字,能正确流利地读背课文。[来源:学§科§网]教学难点:理解词语“焦急,仿佛”,背诵课文,培养爱鸟的意识和情感。教具准备:多媒体课件教学过程:一、谈话导入我们在第二单元学过的"看电视、胖乎乎的小手"等课文都是围绕着哪个字写的?(爱)对了,第二单元是围绕着人与人之间的相互关心、相互爱护来写的。今天老师就带你们再来学习一篇关于爱的文章,是一首儿童叙事诗。两只鸟蛋(板书)二、初读课文,学习字词1

2、、请听课文朗读。同学们认真听,看这首诗歌写的是谁对谁的爱呢?2、这位叔叔读得多好呀,请同学们也学着读读书吧,看看有几小节,还要注意,读书的时候读准每个字的字音,遇到自己认为比较难读的字就多读几遍。(生读课文)3、指名分段读课文。4、认读字词(出示课件)1)、字带拼音读2)、去掉拼音3)、小老。[来源:学科网]4)、。接下来我开火,看那个小的火开得快又好。三、精文,理解感悟1、生字住了,相信再文,我一定会得更通,把文再自由一遍,看看蛋的大小怎?摸上去的感怎?2、两只蛋是从哪能来的?(板:取下)可是两只蛋就是两个生命呀,当蛋不了,会怎么呢?(生自由,后出示件)3、蛋小小的,凉凉的,真

3、好玩,我可舍不得放回去,怎么的呢?(出示件)学着的气一。抽生。4、两只蛋怎么成两只小呢?我一起来看一下小的出生程吧。(播放小出生成的件)5、听了的,了解了小出生的程,我是怎么做的呢?(板送回)我怎送的呢?(出示第三小件)指朗。6、蛋送回去了,两只蛋宝宝到候会成什么怎呢?(生:成小向天)(出示件)7、是呀,我仿佛⋯⋯(出示件)(引第四段)听,儿在唱,我一起把目光投向高的天,你能听到什么?看到什么?老也想看看儿美好的明天,你一儿老听,好?四、借助想象,升感情1、学习了课文,你喜欢文中的“我”吗?为什么?[来源:Zxxk.Com]你愿意像小男孩一样爱护可爱的小鸟吗?[来源:Z.xx.k

4、.Com]2、总结:鸟类是我们人类的好朋友,我们一定要爱护它们,让人与自然和谐发展。3、齐读全文,一边读一边想象课文所描述的情景。五、欣赏鸟类图片学完课文老师让大家来欣赏一些鸟类的图片,让我们都用一颗爱护鸟类的心去爱护我们生存的大自然吧。六、布置作业有感情地把课文读给爸爸妈妈听,让他们和我们一起保护鸟类,爱护我们赖以生存的大自然。

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