一年级下册语文教案-22《虎大王开会》∣湘教版(2016).docx

《一年级下册语文教案-22《虎大王开会》∣湘教版(2016).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《虎大王开会》教学设计教学目标1、认知目标：会认本课的13个生字，会写4个田字格里的生字。知道动物是怎样来开会的。2、技能目标：了解课文的内容，并试着背诵课文。3、情感目标：对学生进行守时教育的渗透，教育学生做一个守时的人。教学重难点运用朗读、圈画、表演、想象等方式，给学生自读自悟的空间，培养学生朗读和想象的兴趣。教学准备多媒体课件、词语卡片、动物图片、动物头饰。教学时间1课时。教学过程一、导入新课[来源:Zxxk.Com]同学们，你们知道百兽之王是谁吗？（老虎）一提起大老虎，我们就想起他那凶猛

2、、威风的样子，真让人心里害怕。今天，老师要带同学们认识一位不一样的兽中之王。（出示课件）看，这位虎王最大的特点是遵守时间，早晨时钟指向六点，他就准时起床了，今天，他还想在森林里召开一次动物大会。同学们想不想去看看这次别开生面的动物大会呢？这节课我们学习新课《虎大王开会》（板书课题）。二、复习字词[来源:学科网]学生认读苹果卡片的生字和词语，把苹果送给读得正确、声音响亮的同学。三、学习新课1、我们刚刚认识了一位遵守时间的虎王，看，它也来到了我们的课堂（贴画）。这次动物大会几点召开呢？我们读一读课文

3、的第一自然段就知道了。指名读一自然段，问：动物大会几点召开？（八点零五分）森林里正需要一位小播音员，通过森林小喇叭把这个消息通知给小动物们呢！谁愿意当一次小播音员呢？找2——3名学生播送开会的时间，师可适时鼓励：“你说的真好！长大准能当一名出色的播音员。”“你的声音真响亮！小动物们一定都能听到你的播音。”2、小动物们接到通知以后，他们都按时来开会了吗？有哪些小动物来开会了？他们是怎样来的？要解决这些问题需要同学们读一读、画一画、圈一圈。读什么？读课文；画什么？画出来开会的小动物们的名字；圈什么？

4、圈出写小动物的是怎么来的词。现在老师问一遍“读什么？画什么？圈什么？”学生明了学习任务后先读课文，然后画一画，圈一圈。3、先说说你画出哪些动物来参加虎王的大会了？（生回答）再说说这些小动物都是怎么来的？随着学生的回答，师板书：飞、跑、蹦、游、爬。并贴上文中出现的动物图片。4、你最喜欢哪些小动物？读一读写这些小动物的句子，还可以加上表情和动作呢！（同桌互读，指名读并表演）重点指导：①朗读。写动作的词读得重些。②动作。飞得轻快，走得笨重，乌龟、鳄鱼和蛇爬行姿势不同。5、配乐朗读表演。找六名同学分角色

5、配乐朗读课文。全班同学自由表演，轻松一下。[来源:学,科,网]6、动物们纷纷赶来参加大会，除了刚才我们读到的这些小动物，还有谁也来参加了？（小蜗牛）小蜗牛是怎么来的？（出示课件）师创设情境：快八点了，小蜗牛和袋鼠都在森林里忙着赶路，这时，他俩相遇了，想想他们俩会说些什么呢？先指名想象，回答。再找两名同学到前面表演这一情景。7、小蜗牛坐在袋鼠的口袋里，一会儿就到了大会现场，可老虎大王并不知道啊（出示课件），同学们，如果你就是兽中之王老虎，看到那么多的动物都准时到达，而小小的蜗牛却没来，你会怎样想？

6、说话的时候会是什么样的语气呢？[来源:学#科#网]学生可能会说：生气、担心、奇怪,,要指导学生按自己的理解读出相应的语气。同学们，如果你是小蜗牛，听到虎王在大会上问，你心里会怎样？学生可能会说：害怕、得意、高兴,,也要读出相应的语气。8、小蜗牛真聪明，想出这么一个好办法，按时参加了老虎大王举行的大会，看来小动物们都非常遵守时间，八点零五分都到齐了，没有一个迟到的，这种精神还很值得同学们学习呢！说说我们平时应该在哪些事情上遵守时间？9、除了文中描写的各种动物，你还希望哪些动物来开会？他们又是怎么来

7、的呢？学生自由畅谈。[来源:学科网ZXXK]四、课本剧表演组织学生分组，分角色表演。鼓励适当发挥。师生共评哪一组演得最好。