一年级下册语文教案-2.姓氏歌人教部编版(2016).docx

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1、字2姓氏歌教学目：1.正确本“姓、氏、李、、古、吴、、、、周、王、官”等十二个生字，会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。2.《姓氏歌》，了解中国人的姓氏文化。3.培养学生祖国文化的情感。教学重点：字，写字。[来源:Zxxk.Com]教学点：培养学生祖国文化的情感。[来源:学科网]教学：1。教具准：生卡片、件。教学程：一、激趣，引入新。：同学，你自豪地告大家，你姓什么。(抽多个学生回答。)：在我个小小的班里，就有姓王的、姓李的、姓刘的⋯⋯同学知道哪些姓呢？：我的姓是从祖下来的。中国人的姓有几千种。有些研究中国姓氏的家把常的姓氏列了一个表，叫《中百家姓》，起来口

2、，便于，就像一首歌。今天，我就来学其中改的一小部分。（教板：《姓氏歌》）二、初文，整体感知。[来源:学科网]1、配范文，同学听思考你听到了哪些姓？2、自文，学生字。（1）用自己喜的方法文，同用曲在文中出生字。（2）同桌交流，再文，借助拼音除字障碍。（自、小、分段）三、字形，指写。1、生字的自学情况（1）出示生字卡片，“姓、氏、李、、古、吴、、、、周、王、官”指名。（2）开火，小，出最佳字小。2、写字。（1）出示我会写的7个生字:“姓、什、么、双、国、王、方”,指名、。（2）教范写田字格中的生字，学生空。（3）学生描、写，教巡、指。四、文解。1、集体《百家姓》。钱孙李周吴郑王冯褚

3、卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严金魏陶姜⋯⋯哪位同学可以出更多的百家姓？2、交流姓氏故事。：知道中国姓氏的来呢？其每一个姓氏背后都有一个。愿意告大家，你知道哪一个姓氏的故事呢？（1、同桌商量、准交流2、老引入故事）教氏背后的故事吧。在很久的去，皇帝的第五个儿子的儿子很明，喜好狩，明了弓箭，被任命弓正，姓；此外，晋国大夫解，字侯，他的子也称氏。姓氏的名人有：西大臣良；科学家衡、法家芝和著名医学家仲景；著名的《清明上河》就是北宋画家端的大作品；有代国民党国将学良等。由其他学生述其他姓氏的故事。3、游活。[来源:学科网]（1）出示件，学生一（拍手《姓氏歌》）（2）介自己知道的姓氏，同

4、学一，介的好。（3）活：同学，中国的古代文化，流至今。希望同学在以后的外中，学到更多的中国文化知。大家一起来：不管我姓什么，我都是中国人！五、全文。学了一，你学会了什么？[来源:学_科_网]板：字2姓氏歌李⋯⋯百家姓祖国文化李、、胡、徐、后反思：《姓氏歌》的教学内容和我的生活息息相关，姓氏每个人都有，都不陌生，所以一开始介百家姓，孩子不陌生，但是出大量的姓，孩子来可能一不完整，激了学生的学趣。通百家姓的，姓氏歌的学，孩子更多的了解了我国的文化，并且生了之情。。本堂自我感不，我主要是内容吸引孩子，孩子的趣就被激起，有了趣后孩子会跟着你走，迫不及待想学后面的。所以，趣是最好的老，有

5、了趣就愿意学了，是教学中最最基的。教工作的特殊性就在于此，你要想法抓住孩子的趣，他快地学，在不知不中学到本。可是一点我欠缺着呢！