一年级下册语文教学设计-识字(2)苏教版.docx

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1、课题教学目标教学重点教法课时教具准备教学环节教学过程识字2主备教师年级一课时2课时1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。2、初步认识常见的体育运动项目。学会本课生字及由这些生字组成的词语教学初步认识常见的体育运动项目难点情景创设法、引导法学法朗读法、观察法第一课时教学指导看图识字内容教学挂图、词卡、录音机课程与体育有关的图片资源教师活动学生活动再设计一.导入：1、（出示获奖运动员手拿鲜花致意图）并放国歌。同学们，这幅图画了什么？2、是的，运动员在国际大赛上为国争光，那么你们了解哪些体育项目呢？今天，我们来学识字2（板书课题）齐读课题二.图文结合，学词语1、（出示挂图）看一看，图上的运

2、动员在进行什么运动项目呢？2、根据学生的回答，教师相机在挂图旁贴上相应的词卡。篮球你能向同学们介绍一足球（1）读准“足”的声母，是平舌音，齐读。下你熟悉的其中一项（2）爱踢足球吗？知道2002年，我国男子足球对实现体育项目吗？了什么梦想呢？读准生字的字音，排球（1）齐读词语两遍。“篮”是边音。指名竞走读、齐读。什么是“竞走”呢？“竞”表示比赛的意思，那么“竞介绍一点相关的篮球走”就是什么？知识。简单介绍一点有关竞走的小知识。三.小结：让学生说说图意你了解些有关排球的知识读准生字的字音，“竞”是后鼻音，“走”是平舌音。课时第二课时教学内容学会本课生字及词串教具准备教学环节教学过课程教学挂

3、图、词卡、录音机与体育有关的图片资源教师活动学生活动再设计一.复习巩固：篮球足球排球竞走读一读跳高跳远铁饼铅球二.图文结合，学词语跳高、跳远（1）读准生字的字音齐读词语。（2）“高”的反义词是什么？“远”的呢？它们都是速度为主，是径赛。铁饼、铅球、标枪（1）自读词语，把生（3）这三种是田赛项目，是以力为主的体育项目，属字字音读准，尤其是于田赛。“饼”、“枪”都是后游泳、射击、登山鼻音。（1）读准生字词的读音。（2）指读、开火车读、（3）你了解这几种体育项目吗？齐读。三.朗读词串，积累词汇1、打开书，读一读这些词串，把字音读准。2、归类朗读词串。四.教学生字1、今天，我们学习4个生字，还要

4、学习它们的偏旁。2、“竞”：是立字头，怎样记住“竞”呢？你能用它程扩词吗？“跳”：是足字旁，跟“足”有什么不同的地方？想一学生描红。想有“足”，跟有什么有关呢？“远”：是走之儿，分三笔写成。“泳”：跟水有关，想一想，还有什么三点水旁的字？注意右边“永”的笔学生回答，老师补充。顺。3、老师范写，学生仿五.指导写字影，临写，放录音。怎样才能把4个生字写美观呢？仔细观察一下，来告诉老师和同学们教学反思板书设计：识字2篮球足球排球竞走跳高跳远铁饼铅球标枪游泳射击登山