一年级下册语文同步练习村居人教版.docx

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1、人教版语文一年级下册第一单元第4课古诗两首《村居》同步练习1、看谁写得更好看。莺拂堤柳醉烟童散趁鸢______________________________________答案：莺，拂，堤，柳，醉，烟，童，散，趁，鸢。解析：分析：从字的结构上分划分，“拂、堤、柳、醉、烟、散”是左右结构；“趁、鸢”是半包围结构。“莺、童”是上下结构点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些字容易写错，特别是“鸢、莺”的笔顺。2、给下面的字组词莺_______拂_______烟_______童_______归_

2、______忙_______答案：黄莺

3、吹拂

4、烟火

5、儿童

6、归来

7、忙碌解析：分析：莺：[yīng]〔黄～〕即“黄鹂”。拂：[fú]拭，掸去：～拭、～尘。烟：[yān]物质燃烧时所生的气体：冒～、硝～。～囱、～雾、～火、～尘。童：[tóng]小孩子：儿～、～工、～谣、～话、～心。归：[guī]返回，回到本处：～国、～程、～侨。忙：[máng]事情多，没空闲：～乱、～活、～碌、手～脚乱。点评：主要测试学生组词能力，能读准字音，认清字形，理解其义，会组词，积累词汇。3、默写古诗。《村居》_________

8、_莺飞__________天，拂堤杨柳醉_____烟。_____童散学归__________，_____趁__________放纸鸢。答案：草

9、长

10、二

11、月

12、春

13、儿

14、来

15、早

16、忙

17、东

18、风解析：分析：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。意思是：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把

19、风筝放上蓝天。点评：本题考查学生对《春晓》默写情况。同时要求学生理解字义、诗句的意思。试题标签：人教版语文一年级下册第一单元第4课古诗两首《村居》4、选择正确的读音画上“√”烟（yānyūn）_____趁（chèncén）_____纸（zhǐzī）_____莺（yīngyīn）_____拂（fúfū）_____堤（tīdī）_____答案：yān

20、chèn

21、zhǐ

22、yīng

23、fú

24、dī解析：分析：烟yān：物质燃烧时所生的气体：冒～、～雾、～波、～火。趁chèn：利用时间、机会：～早、～机、～势。

25、纸：zhǐ用植物纤维制成的薄片，作为写画、印刷书报、包装等用：～张、～币、～烟。莺yīng：黄～〕即“黄鹂”。拂fú：拭，掸去：～拭、～尘。堤dī用土石等材料修筑的挡水的高岸：河～、海～、～岸、～坝、～防。点评：对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。5、小火车开起来了古_____烟____________________散_____村_________________________连_____醉____________________答案：

26、古诗

27、古文

28、古人

29、村子

30、农村

31、乡村

32、喝醉

33、醉酒

34、烟火

35、黑烟

36、散步

37、散心

38、散发

39、连忙

40、赶忙

41、不忙解析：分析：一字组多词，能组多少算多少，不规定数量：比如：古诗、古文、古人、村子、农村、乡村、喝醉、醉酒、烟火、黑烟、散步、散心、散发、连忙、赶忙、不忙。点评：主要测试学生一字组多词的能力，在平时学习中多多积累好的词语。为说话和写作奠定基础。6、比一比，再组词。由_____该_____田_____孩_____午_____牛_____鸟_____鸡_____答案：理由

42、田间

43、应该

44、小孩

45、中午

46、黄牛

47、小鸟

48、

49、小鸡解析：分析：由：[yóu]原因：原～、事～、理～。田：[tián]种植农作物的土地：～野、耕～。该：[gāi]应当：应～、～当。孩：[hái]儿童，引申为子女：男～儿、～童。午：[wǔ]用于计时：～时（白天十一点到一点）、～间、～饭、～睡、～休。牛：[niú]哺乳动物，趾端有蹄，头上长一对角，是反刍类动物，力量很大，能耕田拉车，肉和奶可食，角、皮、骨可作器物：～刀小试（喻有很大的本领，先在小事情上施展一下）、～黄、～角。鸟：[niǎo]脊椎动物的一纲，温血卵生，全身有羽毛，后肢能行走，前肢变

50、为翅，一般能飞：～类、候～、益～、～语花香。鸡：[jī]家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；雄性啼能报晓，雌性生的蛋是好食品：公～、母～、～雏。点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。7、加一加，组新字。____+____=村____+____=堤____+____=材____+____=因答案：木

51、寸

52、土

53、是

54、木

55、才

56、口

57、大解析：分析：从题中发现此题是用熟字加偏旁的方法认识生字，比如：木+寸=村、土+是=堤、木+材=材、口+大