一年级上语文教案-aieiui教科版.docx

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1、[来源:学.科.网]【课题】aieiui【教学目标】1、学会复韵母aieiui和它们的四声，能够读准音。2、认清aieiui形，练习直呼音节和音节词。【教学重点】练习直呼音节和音节词。【教学难点】练习直呼音节和音节词【教学准备】拼音卡、小黑板等【教学时间】共二课时【总课时】第二十六课时【分课时】第一课时【教学过程】〖情境导入〗1、指名背儿歌2、看小黑板出示的内容，学生读儿歌〖新课学习〗一、学习ai（一）引出ai，知道复韵母小朋友看黑板，我们让六位老朋友一个挨紧一个，空出位置给准备学的韵母，好吗？谁帮助他们？（指名上来挪卡

2、片）瞧，他们你挨着我，我挨着你，空出位置给别人，多友好啊！哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢？板书：ai你们有什么发现？（ai是a、i手拉手后组成的）是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。（出示“复韵母”三字，注拼音）跟读。（二）读准ai[来源:学.科.网]1、指名读一读。2、教师教示发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i。3、指名读。纠正。齐读。（三）读ai的四声1、ai的四声，先按着顺序读，再倒过来读读。2、指名读。3、开火车读。4、儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可

3、爱！这首儿歌里可藏着好几个ai呢！你注意到了吗？二、学习ei（一）读准ei1、情景导入：小朋友，拔萝卜累不累？不累，我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。板书：ei2、ei由哪两个单韵母手拉手？谁会读？3、指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范。再指名读，齐读。4、现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。拔萝卜呀——（生：ei、ei、ei）,用点劲呀——，齐心协力——，加油干哪——。（二）读ei的四声1、自己读一读。

4、顺序、倒序。指名读。2、儿歌：小公鸡叫喔喔。摇摇——（尾巴）起得早。三、学习ui（一）读准ui1、教师板书ui2、指名读，齐读。3、游戏，模拟山谷回声。师：ui—，大山你好！生：ui—，大山你好！[来源:Zxxk.Com]4、开火车读，教师正音。（二）读准四声1、出示，开火车读。2、儿歌：小白兔小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。3、读一读，找一找，哪些字含有我们今天学的韵母。在生活中含有ai、ei、ui的音有许多，你们去找找，一定会有很大的收获。〖巩固练习〗1、读一读aieiui的四个音调2

5、、指导书写[来源:Zxxk.Com]a、这堂课小朋友学习了ai、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。b、（出示）这是明明写的ai、ei、ui，你们看好不好？为什么？（分得太开）怎样写就好了？c、我们都能写好，谁上来写一写？（四位学生，四块四线格小黑板，其余在书上描红）d、注意：到了复韵母是一个整体，不能分开，写得不错。你们注意到了吗？小结：好，今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，收获了许多水果。最后，老师想送给你们一首儿歌当作礼物：出示儿歌：走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。坐着要学大白鹅，挺胸抬头精

6、神好。不要学那小青虾，弓背弯腰真糟糕。愿大家在生活中学小花猫，在课堂上学大白鹅，好不好？下课。[来源:学科网ZXXK]【总课时】第二十七课时【分课时】第二课时【教学过程】〖激趣导入〗1、找生讲“龟兔赛跑”的故事。2、观察图画，说出图上都有谁它们在干什么？〖音节拼读〗出示文中的相关词语卡片1、学生指出这些音节的声母、韵母，学生认读。2、指名说说如何拼读。3、小组内成员互帮助学。〖扩展活动〗1、用以上音节，口头组词。2、先拼读，在口头组词说话〖猜谜活动〗指名拼读谜面，其他学生猜谜底。〖作业设计〗1、把“龟兔赛跑”的故事讲给爸

7、爸妈妈听。2、书写aieiui〖板书设计〗aieiui