一年级上数学教学实录-比长短比高矮人教新课标.docx

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1、一年级上数学教学实录-比长短比高矮人教新课标一、创设情景，生成问题师：同学们看过《喜洋洋和灰太狼》吗？生：看过师：喜洋洋和懒洋洋在课堂上争论一个问题：纸袋里的哪个物体长？你们想知道里面装的是什么东西吗？两个人一袋把它们倒出来看看，有什么？二、探索交流，解决问题（一）教学比长短1、感知物体有长有短师：你发现了什么？生：小组交流。生：汇报：学生可能说出：两支铅笔，一支是红色，一支是绿色；两把尺子，一把是白色，一把是蓝色；三根毛线，一根是红色有扣儿，一根是绿色，一根是黄色等。（3）让学生把同样的东西放在一起。师：你又发现了什么？生：可能说出：物体有长、有短。2、探究比较长

2、、短的方法：师：你是怎么知道这些物体有长、有短的呢？（1）小组合作探究方法。（2）小组汇报。学生可能说出：A、看出来的。B、把学具横着平放在桌面上，一头儿对齐或竖着戳在桌面上，比出物体的长短。C、两头儿都不对齐。从而比出物体的长、短。（3）揭示比较的一般方法。我们不管把铅笔竖着戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面上，还是把小棒平放面上，都有一个共同的特点：一般把要比的几个物体一端对齐。（4）出示铅笔图，引导学生说出谁比谁长，谁比谁短，并板书：长短。：在,我做一个比短的游，你可以自由，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么。（学生活）学生会比学具、跳、胳膊、手、脚等。（二

3、）比高矮1、感知物体有高有矮：：生活中除了比多少、比短，常常比什么？可学生例明。板：高矮，学生。然后一个矮个子学生擦黑板。：个小朋友什么擦不干上面部分黑板？你能帮他出个好主意？生：可能个小朋友太矮了，可以个高个子的小朋友来帮忙；可以跳着擦，也可以搬条凳子站上去擦⋯⋯：下面我就来研究比高矮的方法。2、探究比高矮的方法：愿意上来比一比高矮？（两个高矮差不多的学生上来站在台的两旁），大家能一眼看出他高矮？生：不容易看出来。：小一下，用什么方法可以比出他高矮？（小）小。得出：①背靠背，脚跟并站直比；②靠站直，作个号比一比等等。3、方法；：在比几个物体短或高矮，我可以用直接比

4、或作号比的方法行比。同学也可以自己喜的方法行比。三、巩固用，内化提高1、排游：3人一最高最矮。判断并明方法。2、想一想：在我周境中，什么西高，什么西矮？3、本第12第6。：你看蛇和也在短争起来。小朋友来做裁判，好？（学生察并交流。）4、本第12第7。（1）说出动物名（2）比较高和矮5、列举其他喜爱的动物作比较。6、摸高活动说一说怎样做摸得高（可站在地上摸，可跳起来摸）四、回顾整理，反思提升。今天你对自己的表现感到满意吗？今天我们学习了什么？你用了哪些方法？板书设计：比较比长短：起点对齐。拉直比较。比高矮：物体要在同一起点上。