一年级上册数学教案-第二单元第11课时整理与复习｜西师大版(2014秋).docx

《一年级上册数学教案-第二单元第11课时整理与复习｜西师大版(2014秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元10以内数的认识和加减法（二）第11课时整理与复习【教学内容】教材第46~49页内容。【教学目标】1.梳理单元知识点，沟通知识内在联系，形成整体知识结构。查漏补缺，深入理解知识，进一步提高技能。2.复习10以内数的认识，巩固数、认、读、写，数序及数的大小，“几”和“第几”的区别。3.整理10以内数的加法、减法表，发现表格规律，提高计算能力。4.经历回忆整理的过程，体验整理的方法，感受整理的好处，学会有序地思考。5.互助互学，勇于面对自己的缺点和不足，挑战自我，乐于帮助别人。【重点难点】重点：经历回忆整理的过程，体验整理方法，梳

2、理单元知识点，沟通知识内在联系，形成知识结构。难点：整理10以内数的加法、减法表，发现表格规律，学会有序地思考。教学过程一、复习旧知这学期学过哪些知识，请大家回忆一下。学生回忆并回答。教师根据学生回答板书。二、梳理旧知，创建知识结构图1.提问思考：刚才我们回忆了许多知识点，该怎么整理呢？按什么整理？学生思考。2.师生共同整理，形成知识结构图。（一）整理加法表。1.我学么多加法，你能不能按一定的序整理一下？怎整理？学生自由回答。2.教材第46第3加法表，填一填，完成上的整理表。学生自主完成加法表。3.小加法表。（1）横排的算式是怎排列的

3、？有什么特点？（2）排的算式是怎排列的？有什么特点？教指小。学生在小内。4.集体交流。（1）横排算式：每排的得数都一，子算式成称排列。第一个加数从小大，第二个加数从大小。（2）排算式：按几加1，几加2⋯⋯行排列。第一个加数从小大，第二个加数不，得数也从小大。5.学生自由一，感受序。学生自由。6.教随便指一道算式。学生很快出得数。（二）整理减法表1.减法算式又怎么整理呢？填一填，完成上的整理表。学生自主完成减法表。2.小减法表。（1）横排的算式是怎排列的？有什么特点？（2）排的算式是怎排列的？有什么特点？学生内。3.集体交流：（1）横排

4、算式：按几减1，几减2⋯⋯行排列。算式称排列。第一个数不，第二个数从小大，得数从大小。（2）排算式：按几减1，几减2⋯⋯行排列。第一个数从小大，第二个数不，得数也从小大。4.学生自由一，感受序。5.教随便指一道算式。学生很快出得数。（三）算教材第49第9，比比算得又快又好。学生自主完成在上。三、堂小复10以内数的。1.独立完成教材第46第1~2。学生自主完成。2.小交流：将你得有困的目与同桌交流，互助互学。教巡指，助差生。学生交流。3.集体正：你得哪些有困的目提出来，集体正。学生提出。4.：做些的候注意什么？学生自由言。5.：你得有哪

5、些知点容易出，大家出。学生出练习题。四、作业设计板书笔记整理与复习1.整理加法表2.整理减法表教学反思为了使学生在头脑中对已学过的内容形成自己的知识结构，我在教学中精心设计了多种形式的练习，以提高复习课的教学效率，把枯燥的教学内容融入游戏之中，操作与练习的有机结合使学生感受到复习课并不枯燥，让学生在生动具体的情境中理解和进一步认识数学知识。取得了较好的教学效果。