(语文s版)语文一年级上册:观察人体识汉字教案.docx

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1、1.观察人体识汉字教学目:1.指学生“人、手、足、口、耳、目”6个生字。会写“人、口、八、目”4个字。学“撇”、“捺”、“横折”三种笔画。2.学生会背儿歌《手足口耳目》。3.引学生初步了解字的重要,能主学字。[来源:学科网ZXXK]教学重点点:能正确写四个会字,并掌握它的基本笔画和笔。安排:两。教学流程:第一教学目:1、察人体各个器官,学会生字,享受学字的趣。会利用拼音儿歌,知道人体器官的重要。教具准:人体器官的象形字演,生字卡片。教学程:一、由情境引入新。1.件:出示街、学校的情景,学生一,一

2、哪些字。2.小:些字你是怎么的?通小,全班交流,引学生了解字,初步掌握些字的字方法。3.一,字有些什么用?(1)学生回答。[来源:学科网ZXXK](2)老。:字可以帮助我与人交流,帮我故事,玩⋯⋯字的用可真大,今天就我一起开始有趣的字旅行吧。二.察人体生字。1.出示生字卡。学生察生字“人、手、足、耳、目、口”,的同学当小老,同学些字。2.学生察自己的同桌,再察上的,看看自己有什么新。小之可以自由。3.小察果。一位同学作中心言人,其他同学可以充。里学生参照自身,也可以参照上的,把自己最有趣的一。在

3、学生的程中,老尽量以一个听众出,把充点的机会其他学生。4.小:表得精彩的小,鼓励勇敢言的学生。三.儿歌,巩固生字。1.同学用自己喜的方式儿歌,可以自己,可以和同桌配合,可以以拍手歌的形式唱出来,不的字借助拼音多几遍。2.朗大擂台。全班同学行朗比,得最好的同学当小老全班同学。3.学生遮住拼音部分,自由文。(1)找出自己不准的字。(2)其他同学帮忙些字。(3)解决了的同学一遍儿歌,小老听,以表示感。(4):手和有什么用呢?来源:学_科_网Z_X_X_K][(5)一“文百花园一”中的“背一背”,要求熟

4、成。4.出示本生字及相关人体,三个梯度的。(1)正确出生字的字音。(2)用本生字。(3)自己喜的生字造句。难度不同的练习题根据学生自身情况,由学生自由选择,让不同程度的学生都能体验成功的快乐。5.小结表扬。第二课时[来源:学_科_网Z_X_X_K]教学目标:1、看图产生识字的兴趣。2、书写生字。教具准备:田字格,生字卡片教学过程:一、教师示范书写本课四个生字。1.说一说:你认为哪个字最漂亮,你记住它的笔顺了吗?如果记住了就教给同桌,不记得的举手,老师去告诉你。2.请四个小老师分别讲讲四个字的笔画

5、和笔顺。[来源:学.科.网Z.X.X.K]二、指导书写。1.老师示范写,讲解写字的笔画特点,认识田字格。2.学生自练,小组互评。3.每小组选出一份优秀作业,全班展览,选出自己认为最好的一本,评一评。板书设计:1认识人体识汉字人的五件宝:手、足、口、耳、目

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