(人教新课标)语文六年级下册《汤姆_索亚历险记》优秀教学设计.docx

《(人教新课标)语文六年级下册《汤姆_索亚历险记》优秀教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、17《汤姆·索亚历险记》【备课资料包】生平简介：马克·吐温（MarkTwain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名萨缪尔·兰亨·克莱门（SamuelLanghorneClemens)射(手座）是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。主要作品：《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。【教学目标】1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2．了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3．初步了

2、解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。【教学重点】了解作品大意，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。【教学难点】关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。【教学准备】准备马克·吐温的相关介绍及《汤姆·索亚历险记》。【教学过程】第一课时一、猜书的内容，激发读课文的兴趣（多媒体打出关于《汤姆·索亚历险记》这本书的封皮）教师简介：《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？（学生猜测）二、阅读梗

3、概，了解小说内容。1．理解“梗概”的意思。2．自由阅读梗概，了解小说内容。教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内容。三、浏览精彩片段，体会人物特点和语言特点。1．浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。2．再读精彩片段，围绕下面的问题交流：（1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？（2）你认为精彩片段“精彩”在什么地方？引导学生根据自己的感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩，只要有所体会就可。教师根据学生的感悟，相机引导学生注意语言幽默夸张的特点，读相关语段

4、。四、结合课后的泡泡和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣。1．通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？2．看课后的泡泡3（“我读了整本书，觉得汤姆刷墙那一段很有趣”），你有什么想法？3．拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。4．鼓励学生读整本书，为读书交流作准备。【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率注：表内【人数】为达标人数。2·教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施