(人教新课标)六年级语文下册藏戏教案.docx

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1、教研组长签字：琼中思源实验学校学教案六年级语文学科准印____份包科领导签字：_______7*藏戏主备人：赖洁嫔课型：独立阅读课审核：六年级语文备课组集体备课时间：2011年3月7日备课组长签字________班级：____第___学习小组姓名：_______得分：________学习目标1．学习并积累“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3．有感情地朗读课文。习学重点

2、：通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。学习难点：学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。学习课时：1课时学习过程一、谈话激趣，导入新课。(2分钟)一、导入新课，明确学习任务。（5分钟）1、导入，板书课题，齐读课题。2、大概了解藏戏。二、整体阅读，初步感知。（2分钟）1、阅读课前导语，明确自读要求。（1）学习并积累词语。（2）了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。（3）有感情地朗读课文。三、第一轮“先学后教”——比正确朗读词语。（5分钟）传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象

3、征、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲四、第二轮“先学后教”——感受传奇故事。（8分钟）自学指导要求：速读课文，思考：课文哪些段落讲了藏戏的形成？原因：经过：结果：五、第三轮“先学后教”——感受藏戏独特的艺术魅力。（10分钟）自学指导要求：：选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。（小组合作5分钟后检查）①（）的面具；完成练习1连线颜色代表白色威严红色柔顺绿色吉祥黄色压抑和恐怖半黑半黄纯洁青面獠牙两面三刀②（）的舞台；③（）的演唱风格；

4、六、对照开头，体会写法。（3分钟）1、评一评这样开头的好处。2、回顾全文，在表达上有什么特点？七、第三轮“先学后教”——比有感情地朗读课文。1、个人自由大声地朗读课文。（3分钟后进行比赛）2、指明小组成员比赛朗读课文。八、总结。（2分钟）1、评选表扬优秀小组，激励后进组。九、课后作业的布置（1分钟）1、完成学习指导2、把下列句子改成陈述句。（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（2）世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？（3）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？3、在括号里填上恰当的词语。（）的歌声（）的容

5、貌（）的舞姿（）的唱腔（）的激流（）的江水（）的百姓（）的牛皮船（）的七位姑娘4、修改病句。（1）.我是多么向往希望去看香山看那满山的红叶呀！（2）.中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。（3）王红站在领奖台上，台下响起了一阵猛烈的掌声。（4）在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。（5）看了这部电视剧，留下了深刻的印象。（6）这篇文章的词汇和句子都很通顺。（（（