牛津版小学英语六年级下册unit7helpingothers.doc

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1、Module3ThingswedoUnit7HelpingothersPeriod1授课时间：总课时：教学目标知识与技能：学习句型：Ican’tfindmydog.Isawherhalfanhourago.I’mgoingtoaskthegatekeeper.过程与方法：通过Lookandlearn的教学活动，认读新单词，复习前面所学同类词汇。情感态度与价值观：乐于助人，并能体会帮助他人也是让自己快乐的途径。教学重点：词汇：bellneckgatekeeper教学难点：句型：Ican’tfindmydog.Isawherhalfanhourago.I

2、’mgoingtoaskthegatekeeper.用具准备tape,wordcards,pictures教学过程Pre-taskpreparations1.播放歌曲Ifyouarehappy(可上网搜索相关音频)，学生跟唱、欣赏。然后与学生就“快乐”这一话题自由问答。T:Ifyou’rehappy,whatdoyouwanttodo?S1:Iwantto…然后同桌见互相问答，看看学生对快乐是怎样理解的。While-taskprocedures1.播放Listenandsay的录音，学生听录音。然后教师提问，学生尝试回答问题。初步了解对话大意。1)H

3、owmanypeoplearethereinthedialogue?(Five.)1)Whoarethey?(Peter,Sally,aboy,amanandawoman.)2)Wherearethey?(Theyareinapark.)3)What’sthematterwiththeboy?(Hecan’tfindhisdog.)学生打开课本，独立阅读课文，核对问题答案。1.出示Lookandlearn的图片，学生根据图片快速说出单词bell和neck.出示neck配图是，可帮助学生复习ear,eye,mouth,nose,leg,foot,bod

4、y,tail等词。可通过快速反应的活动形式复习这些词，教师通过多媒体快速闪过图片及指示部位的箭头，学生快速说出单词。2.学生分组，分角色朗读课文，然后完成下面的概要填空。Todayis_____.SallyandPeterareinthe____.Aboyis______.Hecan’tfindhis_______.Thedogis_____.shehasa_____around…学生完成后，教师帮助学生核对答案，拼读所填词汇。然后完成Listenandsay的后续练习。Post-taskactivities1.学生分成五人小组，分角色表演故事。鼓励

5、程度较好的学生续编对话。如Sally和gatekeeper的对话，Peter和游人的对话。2.鼓励学生设想新的场景，创编对话并进行表演。如：放学路上看见一个小女孩在哭，她找不到妈妈了。Homework:1.Copythenewwords.2.Practicethesentences.板书设计：Module3ThingswedoUnit7HelpingothersIcan’tfindmydog.Isawherhalfanhourago.I’mgoingtoaskthegatekeeper.Module3ThingswedoUnit7Helpingoth

6、ersPeriod2授课时间：总课时：教学目标知识与技能：句型复习：Howcanyouhelpothers?Ican…过程与方法：通过Listenandenjoy的儿歌，引导学生认识到帮助他人也是自己幸福的源泉。情感态度与价值观：乐于助人，并能体会帮助他人也是让自己快乐的途径。教学重点：句型：Howcanyouhelpothers?Ican…教学难点：句型：Howcanyouhelpothers?Ican…教学过程Pre-taskpreparations1.播放课本Listenandenjoy的诗歌，让学生跟着录音有感情地朗读。2.和学生就是否愿意帮

7、助他人进行问答。While-taskprocedures1.呈现Askandanswer的图片，和学生问答，让学生看图描述一下图片。1)WhatisPeterdoinginPicture1?2)WhatisJoedoinginPicture2?3)WhatisKittydoinginPicture3?…2.接着上一环节让学生说说他们可以怎样帮助他人。学生可先分组讨论，然后请小组代表汇报。1.让学生离开座位做调查。把调查结果填在表格中。NameThings(did)Things(willdo)LucyHelpedanoldladyfindhergran

8、dsonGiveherseattopeple2.出示Learnthesounds的单词，和学生简单解释音节的