课外阅读对学生语文成绩影响调查研究.doc

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1、课外阅读对学生语文成绩的影响的调查研究［摘要］：2010年10月，采取问卷调查的方式，就我校初中生的课外阅读情况，如兴趣、动机、时量、内容、习惯、以及教师、家长对学生课外阅读的指导状况等方面进行了调查。并对调查结果进行了分析研究，试图找出课外阅读对学生语文成绩的影响的一些规律和关系，为教育者开展和指导学生课外阅读提出了相应的建议。关键词：中小学生；课外阅读；调查研究一、调查的背景和目的前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美

2、的品质，语文课外教育也不例外。很好地开展语文课外阅读，可以巩固学生课内阅读的成果，扩大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。课外阅读是开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情操。课外阅读如此重要，实际情况又如何呢？笔者在上课的过程中就常常遇到这样的情况：有时在上课时生发一下，如说说一些作品中的人物，一些名言、警句、甚至一些很简单的谚语、成语，往往说出一部分，叫学生续说，但大多数情况是令人尴尬的，台下是一片

3、鸦雀无声，由此，我深感学生阅读量的狭窄和词汇量的枯竭。还有就是在作文的时候，很多学生要么是不会写，要么就是夹杂了很多方言，在就是照着作文选改头换面的样板作文，思想内容空乏，自己的思想不会或不能表达，说句形象的话就是肚子里没有墨水或没有掌握表达自己思想的方法和技巧。有鉴于此，我对学生课外阅读的现状，设置了一些题目，对中学初一级3个班级的120名学生进行了问卷调查，试图找出课外阅读对学生语文成绩的影响的一些规律和关系。由于工作的关系和同事们的配合，问卷的回收率和有效率达100%。问卷调查于2010年9月进行。由施测者向被

4、调查对象集体发放调查问卷，让被调查者在规定的时间内填写。调查表上不写姓名、学号，要求学生如实、严肃、认真地填写。   二、调查的内容和结果   1、你喜欢阅读课外书吗？喜欢哪一种类的课外书？你周围流行哪一类的书籍？   2、你阅读过哪些名著？是怎样阅读的？   3、课外阅读的时间是怎么安排？会不会对所学的课程产生影响？是正面的影响还是负面的影响？   4、课外读物的来源有哪些？你是被动阅读还是主动阅读？你的老师和家长支持你进行课外阅读吗？   5、你对课外阅读有什么独到的见解和想法？你认为怎样的课外阅读形式最适合你？

5、6、你的爸爸妈妈经常和你一起到书店买书或看书吗？   （一）、我对中学初一级3个班级的120名学生进行了调查，对第一个问题，我设置了三个选项，即“喜欢”“一般”“不喜欢”，结果选择喜欢的有96名同学，占80%；一般的有18人，占有15%；不喜欢的有6人，占5%。这个结果大致上反映了中学生对课外阅读的态度，绝大多数学生是喜欢，这一点无庸置疑。而且，不喜欢课外阅读的6名学生恰恰就是语文成绩最差的，由此可见，学生的语文素质和喜欢课外阅读成正比。   中学生喜爱的文学作品种类调查显示见表。   种类小说散文任务传纪科普作品军

6、事作品政治历史诗歌其他人数72811911443百分比60﹪7﹪9﹪8﹪9﹪3﹪2﹪2﹪表中显示的调查结果中可以看出，喜欢小说的学生占大多数，是中学生课外阅读的主流，有着其他各种读物所无法取代的地位和优势，但进一步的调查却发现，这些喜欢小说的同学，绝大部分喜欢的是武侠、言情之类的作品，他们仅凭自己的喜好和直觉来选择，阅读存在很大的盲目性。而阅读的原因则是作为消遣，或是欣赏琼瑶的文笔和金庸武侠小说惊险离奇的情节。从表中我们也可以看出，仅管很多学生不喜欢政治历史、诗歌甚至是科普作品，认为它们太枯燥乏味，或是过于老化过于偏

7、激，科普读物过于深奥，缺乏形象性和通俗性，但我们也不能忽视，随着改革开放的持久和深入，特别是随着21世纪的到来，学生开始关注的面越来越广，所涉猎的点也越来越多，他们已把目光的触角伸到了社会、人生这部百科全书，有了多方面了解社会的要求。周围流行的书籍，有一种令人担忧的现象，初一学生还在看一些诸如《七龙珠》、《篮球飞人》、《灌篮高手》《老夫子》等一类漫画作品，跟实际的阅读能力极不相联系符，需要引起我们的重视。当然也有一些健康向上的，如《读者》、《文摘》之类的，男同学尤其喜欢像《足球世界》、《新兵器》之类的书籍，说明中学生

8、的阅读跟兴趣有很大的关系。（二）、阅读的动机。调查表明：(1)学生进行课外阅读的动机主要集中于“有意识地获取知识，培养能力”(40％)和“兴趣所致”(34．2％)两项上。这说明绝大多数学生是在比较积极的因素推动下进行着课外阅读的。但也有部分学生课外阅读目的不明确，他们的课外阅读或者仅为消遣娱乐、调节精神(6．7％)，或仅为完成老师、家长布置的任