九年级下册第六单元测试题及答案.doc

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1、积累与运用１、根据提示和要求填空⑴人皆有之，______________________。⑵故曰：_____________________，______________________，威天下不以兵革之利。⑶天时不如地利，___________________。（4）2010年７月７日是抗日战争爆发73周年纪念日，我们牢记国耻的同时，也应该时刻记住“_____________________，_________________”可以亡国。（用《生于忧患，死于安乐》中的语句来回答。）（5）　儒家经典让我们获益匪浅。《论语》的“三人行，”，启发我

2、们虚心取人之长；《孟子》的“故天将降大任于是人也，，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A．刹那（chà）订正（dìng)茅塞顿开（sài）B．贮藏（chǔ）倾斜（qīng)轩然大波（pō）C．解剖（pōu）酝酿（niàng)爱憎分明（zēng)D．符合（fú）乘客（chèng)自给自足（gěi）3．下列各句中，加点的词语使用不当的一项是（）.(2分)A.梧州市2007年招商引资工作又有新突破，引入外资较2006年有过之而无不及。B.唐家山堰塞湖溃坝撤离方案一出台，排险工作就立即有条不紊地快速

3、推进。C.再大的灾难除以13亿，也会变得微不足道；再小的爱心乘以13亿，也能汇成爱的海洋。D.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。4、从下面材料中提取两条主要信息。（每条15个字以内）（4分）甲型H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在对H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。目前，世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗，这种疫苗可望于今年8月问世。（1）____________________________________（

4、2）____________________________________5、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（２分）　　　　坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；　　　　,；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。6、名著阅读。（３分）⑴《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为　　　　　　而获罪问斩。⑵《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。根据傅雷的说法，辑录的书信有四个方面的作用其中的一点是　　　　　　（可用自己的话概括）⑶《简

5、•爱》塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折。小说中当简•再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特的身体状况是　　　　　　　　　　。参考答案一1、略2、3、A4、（1）中西医结合治疗患者有效（2）流感疫苗可望8月问世5、例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2分，其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分）6、⑴题反诗（“吟反诗”“写反诗”“书反诗”等均可）⑵①讨论音乐（艺术）②激发感想③训练文笔④做个警钟（写出其中的一点即给分，意思对即可）⑶“双目失明”或“躯体残疾”（意

6、思对即给发）九年语文级下册第五单元测试卷一、基础知识及运用（1-6题3分，7题8分共26分）1、选出加点字注音有误的一项（）（3分）A犀兕（sì）鼋鼍（yuántuó）诎（qū）B畎亩（quǎn）胶鬲（gé）拂土（bì）C一箪食（dān）蹴尔（jiù）不屑（xiè）D濠梁（háo）醴泉(lǐ)吓(hè)2、选出注音或解释有误的一项（）（3分）A胡不见我于王：xiàn引见B曾益其所不能：céng曾经C故患有所不辟也：bì通“避”，躲避D惠子相梁：xiàng做宰相3、没有通假字的一项是（）（3分）A故患有所不辟也B寡助之至，亲戚畔之C乡为身死而不受

7、D子非鱼，安知鱼之乐4、下面各组加点字的意义相同的一项是（）（3分）A鱼，我所欲也。今子欲以子之梁国而吓我也B固国不以山溪之险。出则无敌国外患者C所识穷乏者得我与。呼尔而与之，行道之人弗受D非独贤者有是心也。故天将降大任于是人也5对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（）（3分）A我讲人道，一定不肯杀人。B我坚持人道，自然不肯杀人。C我坚持道义，从来不杀人。D我讲义理，固然不肯杀人。6、搭配有误的一项是（）（3分）A宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家B多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家C舍生而取义者也——《鱼我

8、所欲也》——《论语》——儒家D今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家7、默写句子（七题任选六题，8分）①，傅说举于版筑之间。②，