教育心理学练习题附答案.doc

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1、教育心理学分章练习题第一章教育心理学概述一、单项选择题1、教育心理学成为一门独立学科的标志是（A）。A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版B、1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表C、1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建D、冯特创立第一个心理学实验室2、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是（C）。A、系统性原则B、教育性原则C、客观性原则D、分析和综合的原则3、被誉为美国教育心理学之父的人物是（D）。A、霍尔(Hall,G.S.1844—1924)B、鲍德温(BaldwinJ.M.1861—1934)C、詹姆士(JamesW.1842—1910)D、桑代克

2、(ThorndikeE.L.1874—1949)4、下述研究方法中，对条件控制最严格的是（D）。A、观察法B、自然实验C、问卷调查及相关法D、实验室实验5、小学教育心理学的研究对象是（B）。A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确6、实验法的主要特点是（B）。A、简便易行B、严格控制C、定量研究D、探讨相关关系7、观察法的实施背景应该是（B）。A．控制条件B．自然条件C．以探讨因果关系为目的D．均衡被试8、人类认识世界的基本方式是（B）。A.自然实验法B.观察法C.实验室实验法D.问卷调查

3、法教育心理学分章练习题第一章教育心理学概述一、单项选择题1、教育心理学成为一门独立学科的标志是（A）。A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版B、1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表C、1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建D、冯特创立第一个心理学实验室2、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是（C）。A、系统性原则B、教育性原则C、客观性原则D、分析和综合的原则3、被誉为美国教育心理学之父的人物是（D）。A、霍尔(Hall,G.S.1844—1924)B、鲍德温(BaldwinJ.M.1861—1934)C、詹姆士(JamesW.1842—1910)D、桑代

4、克(ThorndikeE.L.1874—1949)4、下述研究方法中，对条件控制最严格的是（D）。A、观察法B、自然实验C、问卷调查及相关法D、实验室实验5、小学教育心理学的研究对象是（B）。A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确6、实验法的主要特点是（B）。A、简便易行B、严格控制C、定量研究D、探讨相关关系7、观察法的实施背景应该是（B）。A．控制条件B．自然条件C．以探讨因果关系为目的D．均衡被试8、人类认识世界的基本方式是（B）。A.自然实验法B.观察法C.实验室实验法D.问卷调

5、查法9、教育心理学研究中最常用的方法是（C）。A.观察法B.自然实验C.实验法D.问卷调查法10、学校环境中的最重要因素是（B）。A.学生B.教师C.教D.学11、俄国教育心理学的奠基人是（C）。A.卡普杰烈夫B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.布隆斯基12、一切科学都应遵循的基本原则是（A）。A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则13、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（B）。A.观察法实验B.自然实验C.实验室实验D.自然实验与实验室相结合实验14、现代教育心理学的创始人是（C）。A.冯特B.比奈C.桑代克D.班杜拉15、在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，

6、学生也是学习中有能动性的主体，指的是（B）。A.教B.学C.环境D.氛围16、机械学习和意义学习有何区别及其作用？属于教育心理学任务是（C）。A.应用任务B.学习任务C.理论任务D.教学任务二、多项选择题1、学校教育中的核心因素是（ABC）。A、环境B、学C、教D、教材2、与教育心理学成为一门独立学科有关的陈述有（ABDE）。A、1903年比纳B1903年桑代克C、1883年霍尔D、桑代克《教育心理学》一书的出版E、1905年《比纳-西蒙智力量表》的编成3、教育心理学的性质（AB）。A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学D、是社会科学E

7、、上述说法都不对4、教育心理学的应用任务有（ACE）。A.为提高教育教学质量B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题C.为教改服务并在服务中发展自身D.印证与发展学科的哲学观点E.不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律第二章心理发展及个别差异一、单项选择题1、强调榜样和强化作用的学习理论是（B）。A、人本主义学习理论B、社会学习理论C、认知结构理论D、认知同化理论2、经典性条件反射学习理论的创始人是（A）。A、巴