苏科初中生物七下《4.9第1节植物体的组成》word教案(1).docx

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1、第9章生物体有相似的结构层次第1节植物体的组成一、教学目标：1.知识目标观察植物体，识别组成植物体的各种器官；分析并说出植物体各组织的结构特征和功能；能描述出植物体的结构层次。2.能力目标初步具备一定的观察植物体结构的能力；通过制作植物根尖结构模型来提高学生制作、互助和分享的能力；尝试进行徒手切片的操作，培养学生制作临时切片的实验能力；熟练地使用显微镜观察载玻片标本。3.情感态度与价值观目标通过共同观察植物体组成的活动，使学生建立起良好的团队精神，强化合作意识；在制作“植物根尖结构模型”的活动中，体验合作、分享的快乐，培养严谨的科学精神；通过练习徒手切

2、片，逐步培养学生不怕失败，实事求是的科学态度。二、教学重点：“观察叶片的组成”实验。三、教学难点：在观察“植物根尖结构”的活动中，描述出植物体各组织结构的特征和功能；分析叶片的结构和功能。四、教学准备：实验材料：一株完整的油菜植株、植物根尖结构模型、马铃薯块茎、蚕豆叶永久切片等。实验器具：显微镜、剪刀、放大镜、刀片、橡皮泥等。五、教学过程：教学环节教师活动自然界中，大多数植物体是由许许多多细胞构成的。这些细胞是怎样组成一个植物体的呢？今天我们学习七年级下册第九章第一节植物体的组成。多媒体展示图片：（春天的颜色）教师引入学生活动欣赏、观察图片“春天的颜

3、色”，并比较图片中桃树和油菜植株的外形。一、观察一株植物体同学们，现在正是春暖花开的季节。你看，盛开的桃花分外妖娆，摇曳的油菜花仿佛金色的海洋。桃和油菜是我们身边常见的两种绿色开花植物。从外形上观察桃和油菜，它们的差异很大，可是它们的组成却基本相似。你们知道它们是由哪些器官构成的吗？下面，我们小组合作来观察一棵完整的油菜植株。同学们，你们是怎么观察的呢？请你将自己的观察方法与组内同学交流、分享。大家是否注意到了按照从整体到局部、从上到下的顺序进行观察呢。若想观察的更加细致，我们还可以借助放大镜。观察过程中，大家可以尝试将油菜的各种器官剪切下来，按照一定

4、的顺序粘贴到白纸上，还可以在实物的一侧标注出各个器官名称。你观察到油菜的种子了吗？请选择并剥开一个饱满的油菜荚果，我们可以观察到其内长有观察一株40-60粒黑色的种子。植物体数数看，一棵完整的油菜植株共有几种器官？通过学习，我们知道一棵完整的油菜植株包括：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。请同学们思考：桃这种植物共由几种器官构成？（桃也具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。）其实，自然界中绿色开花植物都具有六大器官。二、植物器官的分类在绿色开花植物的生长过程中，每种器官都发挥着重要作用，植物根能够吸收水分和无机盐，茎运输水分和无机盐，叶在光下能制造

5、淀粉等有机物，这三种器官都与营养有着密切的联系。因此，我们把根、茎、叶称为植物体的营养器官；而花、果实和种子都与植物的繁殖有关系，我们把花、果实、种子称为植物体的繁殖器官。（出示藕和马铃薯的图片）藕和马铃薯是大家非常熟悉的两种蔬菜，你知道它们分别属于植物的哪一种器官吗？小资料：有些植物的营养器官因为适应不同的环境而发生了（1）把全班同学分为每4～6人一组，每组观察一棵完整的油菜植株。（2）指导学生将油菜的各种器官剪切下来，按照一定的顺序粘贴到白纸上，并在实物的一侧标注出各个器官名称。（3）分小组汇报展示贴好的油菜各个器官。（4）归纳总结出一棵完整的油

6、菜植株共具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。1.把绿色植物的六大器官分类营养器官和繁殖器官两大类。2.联系生活实际，加深对植物器官的理解。变化。藕是从泥中挖出来的，许多人误以为它是根，其实，它是茎变化而来的。马铃薯是植株基部长出的茎伸入到土壤中，顶端膨大长成的，所以它也是茎。（超链接：六大器官）生物体的每一个器官都是由阅读信息库不同组织构成的。器官就是由几种不同的组织按一定的（P36）植物的组次序联合起来形成一定功能的结构。植物体中有哪些主织过渡P36）植物的组织。要的组织呢？请同学们阅读信息库（根是植物的一种营养器官。它是由哪几种不同的组织构成的

7、呢？我们以根尖为例，来了解植物体器官的构成。请同学们观察课本22页图9-3根尖的结构模式图，1．小组合作，通过小组合作，尝试用橡皮泥制作出一个根尖结构。制使用多种颜色的作的同时，请大家思考：橡皮泥捏制出一1．根尖是由哪几种组织构成的？个根尖结构模型。2．每种组织分别有什么功能？2.小组对活动成果进行汇报活动：用橡皮泥制作根尖结构展示并适当评价。小组汇报：3.分析构成观察植物根尖的组织，能说请小组代表上台展示并介绍小组的活动结果。体器官的出各组织的名称覆盖在植物体的表面，具有保护作用的是保护组织；构成及功能。这个区域的细胞一般比较小，细胞壁薄，细胞核较大

8、，具有分裂能力，它们这群细胞构成了分生组织；植物的根中都具有大量的薄壁组织，它们能储藏有机养料