苏科初中生物七下《4.8第2节细胞的分裂和分化》word教案(2).docx

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1、江苏省灌南县实验中学七年级生物下册《细胞的分裂和分化》教案苏科版教学目：1.知目能正确描述胞分裂和生的基本程；概述生物体的各种是由胞分裂、分化形成的。2.能力目运用所学生物学知分析、解决生活中的常。3.情感度价知道养成良好生活的重要性，懂得珍生命。教学方法：自学、、分析相合。教学重点：正确描叙胞分裂和胞生的基本程教学点：胞分化程教学程：教学段教引学生活复展示制作的植物胞模型，并明用的材料分代表胞的哪些构。引入播放件（种子萌成幼苗，幼苗逐大；蛋孵化成小，小逐大；受精卵形成胚胎，胚胎育成儿，儿逐大⋯⋯）画面中

2、你看到了什么象？看画面，回答——生物的生象。新授一、胞的分裂生物什么会生呢？种生象与成生物的基本位——胞的哪些生理功能有关呢？就是我今天要探究的。播放件（形虫的胞分裂画面）察形虫的胞分裂：思考：1、胞分裂程中胞核和胞怎化？2、胞分裂的果是什么？）回答播放件，（算一算：一个胞一次分裂形成2个新胞，再一次分裂，形成4个新胞，那n次分裂后，形成了多少个胞呢？）筋算果n2播放件，（一个植物胞的生程）引学生描述画面中植物胞的化。生物体什么能大？二、胞的生长胞的分裂使胞数目增多，胞的生使胞体增大，构成生物体的胞

3、数目多了，胞体大了，生物体也就由小大了。（回答）①体不断大②液泡由小大，由多少与胞分裂和生有关。播放课件（人体的几种细胞：红细胞神经细胞肌肉细胞等）三、细胞的分化播放课件（细胞分化过程）启发、引导、帮助学生分析归纳总结，师生共同得出细胞分化和组织的概念。指导学生阅读“干细胞”和“癌细胞”，谈谈你的体会。播放课件（细胞分裂过程，细胞分化，生物的生长现象过程）观看画面，提出问题：我们人是由一个受精卵细胞发育来的，为什么这些人体细胞形态、结构都不同呢？观看画面，讨论分析各抒已见，畅所欲言观看画面，加深对各

4、过程的理解，用自己的语言描述各个过程。生物体能不断由小长大，与细胞的分裂、生长分不开，细胞还要分化成各种不同的组小结织，这多不容易，因此我们要珍爱我们身边的每个生命。