苏教初中生物八上《第5单元第15章第1节生物多样性》word教案(4).docx

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1、课题生物的多样性知识目标：知道生物多样性的含义。学习能力目标：举例说明生物多样性的价值。目标情感目标：举例说明保护生物多样性的意义。重点重点：生物多样性的含义以及生物多样性的价值难点难点：举例说明保护生物多样性的意义教法自主学习、小组合作学习、探究性学习课型选择课前准我国丰富的生物资源价值探索是否采用多备媒体教学2课时教学第2课时备课时数时数总数课堂教学过程设计教学内容教师活动一．导入新课：随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”多媒体展示不同的内涵也更加丰富，本节课我们从种类、基因、生态三方面生态系统中不同初步去了解生物多样性。人类之所以关注这个问题，是因为生物

2、的图片生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每年都有大量的物种绝灭，对此我们不能漠然处之，因为保护生物多样性从某种意义上讲，就是保护我们人类自己。二．新课学习：（一）复习提问生物多样性的含义1．概念：生物多样性就是及其的多样性，包括地球上所有的及其所拥有的全部复习生物多样性和各种各样的。2．内涵：生物多样性主要包括的含义多样性、多样性和多样性，对生物多样性最直观、最基本的认识是。新授是第12课时学生活动听引言结合资料复习我国丰富而独特的生物多样性教学内容教师活动学生活动3．物种多样性、遗传多样性及生态系统多样性三者的关系：（二）生物多样性的价值师生共同交流生积极讨论，

3、发表交流内容：物多样性的价值自己的观点1.该生物资源的经济价值；2.该生物资源的开发利用现状；提出方案：课上3.提出合理开发利用和保护本地生物多样性的建议和设想。汇报交流，师生归纳小结：共同点评，归纳1.生物多样性的直接价值：例如，人类的许多食物、药物小结。原料都取自野生动植物。活动二：调查的2.生物多样性的间接价值：例如，生物多样性在维持生态当地具有重要经系统平衡中的作用。济意义的生物资3.生物多样性的潜在价值：例如，从苍蝇身上开发药物源等等。三．课堂小结：根据学生的发言1.学生谈学习的体会和收获。做出评价并补充2.教师激情评价学生的各方面优秀表现。小结。3.教师补充小结

4、：生物多样性具有直接、间接和潜在的利用价值，任何发表自己学习的一种生物都是一个宝贵的基因库，有着可观的开发利用前景。体会和收获作业设置同步配套练习教等级评价学（A/B/C/D）反思检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评价：时间：签查（盖章）：