苏教初中生物八上《第5单元第14章第3节神奇的微生物》word教案(4).docx

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1、课题1.描述病毒的主要特征。第14章第3节神奇的微生物学习2.举例说出病毒与人类生活的关系。目标3关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辨证观点。重点教学重点：1.描述病毒的主要特征。2.举例说出病毒与人类生活的关系。难点教学难点：1.描述病毒的主要特征及它们与人类生活的关系。教法自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授选择课前准各种真菌的图片及相关资料是否采用多是备媒体教学3课时教学备课第8课时时数第2课时时数总数课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习提问：大屏幕出示复习提问问1．微生物包括哪几

2、类?题，引导学生回答比较2．细菌的种类有哪几种？细菌与真菌的区别学生思考并回答问3．细菌的结构是什么？1.微生物具有小、简、题4.真菌分为几类？低的特点5.真菌的结构有何特征？2分类：6.真菌的营养方式是怎样的？3结构特征;二、新授4.营养方式有：异养，营腐生或寄生生活。观看大屏幕，了解病（一）病毒毒的发现史，回忆下面我们来认识微生物当中个体最小，结构最简单非典时期的情形及的一位成员-----病毒的结构及与人类的关系。学生观看课件并阅读课甲型H7N9禽流感病[播放]课件让学生观看各种病毒图片文p32，了解病毒的发毒流行

3、的情景现过程教师活动教学内容学生活动师生共同探讨，得出如下内容：[播放]课件病毒1．形态:球形、杆形、蝌蚪形的模式图2．结构特点;简单，蛋白质外壳和遗传物质，无细胞结构3．生活方式：病毒必需寄生在活的细胞内——寄阅读P33的内容讨论病生。毒与人类的关系4．与人类的关系[播放]课件，总结：病（1）有害的一面：感染疾病毒的益处和害处。（2）有益的一面：制作疫苗，生物杀虫剂[播放]课件展示总结：三、小结：列表比较病毒的益处和害处大小结构营养方式病毒[问]同学们今天学到了细菌什么，下面让我们用一真菌个表格来小结一下[播放]课件

4、中表格展示表格内容四、布置作业;作业设课后自我评价及同步配套练习置教学反思生：观看图片认识各种病毒，了解病毒形态，结构，思考其营养方式。生：讨论并回答。生：口述，填写表格进一步认识三种微生物的结构区别等级评价（A/B/C/D）检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评价：时间：签查（盖章）：