北师大初中语文七上《6我们是怎样过母亲节的》word教案(2).docx

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1、七年级上册第三单元《我们是怎样过母亲节的》课前预习:结合助学第57页预习积累1—2小题自己预习课文中的字词及作者相关知识。相关课程标准陈述:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣;并学会品味作品中富有表现力的语言。教学目标:1、感受作品中无私的母爱,珍惜亲情;2、体会诙谐幽默语言的表现力。教学过程:一、导入同学们,你们知道“母亲节”是哪一天吗?那么你们又是怎样给母亲过节的呢?

2、让学生交流各自的做法。同学们交流了自己的方式,现在让我们一起到里柯克家看看他们一家是怎样过母亲节的。(引起学生的回忆,调动学生的情感积累,作好感情上的铺垫)二、简介作者及相关作品。里柯克,加拿大著名幽默作家、经济学家。他被认为是继马克·吐温之后最受人欢迎的幽默作家。三、初读课文,整体感知文章内容。1.作者一家是怎样过母亲节的?为了庆祝母亲节,父亲和孩子们为母亲做了些什么?母亲为“我们”做了些什么?2.简要复述故事情节。(学生边读课文,边标划并做批注,从而训练学生筛选信息的能力)明确:“我们”:决定过节(请假)——准备过节(为自己买新帽子,领带)——

3、意料之外的安排(雇车钓鱼)——出现波折(车挤不下)——解决波折(留下母亲)——游逛钓鱼——晚归盛宴母亲:准备过节(修饰帽子、点缀房间)——安排旅行(切面包、准备便餐、收拾东西)——留在家中(准备热腾腾的饭菜)——家人归来(拿手巾、肥皂、父亲的换洗衣服)——盛宴(开饭、上菜、收盘、擦桌子、洗碗碟)四、重点研读在母亲节里,母亲劳累了一天,但她却说“这是她有生以来过得最最快乐的一天”,为什么?其他课文有无类似例子?以自己的孩子、自己的亲人的快乐为自己的快乐,哪怕自己辛苦付出也在所不计,这正是真正的母爱的表现:奉献、默默无闻的自我牺牲。板书设计:打算---

4、--过母亲节要让母亲休息,报答她的操劳母爱的精义:奉献、给予结果-----母亲不但没有出外休息,也没有在家里安静,却更加操劳了一天作业设计:以“感恩”为话题,写300字左右的文字,谈谈自己的感受教学反思:这节课我重点强调把学生当成主体,鼓励学生积极思考,筛选信息。整堂课的重点很好的体现出来,但难点的解决在课堂时间上还是不够到位。下次我在上这堂课时一定得事先安排好学生的充分预习,只有这样才能够更好的上好每一节课。

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