细胞的生命历程教学设计.doc

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1、题三      细胞的生命历程第一课时 细胞增殖和受精作用【预习学案】【考纲要求】考     点要 求高考题分布细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ09天津理综T1;09上海生物T6细胞的无丝分裂Ⅰ09广东生物T23 细胞的有丝分裂 Ⅱ10江苏生物T28 ;10海南生物T3 ;09广东生物T23细胞的减数分裂、动物配子的形成过程Ⅱ10安徽卷T2;09山东理综T27;09广东生物T27动物的受精过程Ⅱ09北京理综T3【网络构建】【自主梳理】1.什么样的细胞才具有细胞周期?试举例说明。  2. 有哪些细胞器参与细

2、胞的增殖过程?如何从结构上区别动植物细胞有丝分裂?  3.可遗传的变异发生在细胞分裂的哪些时期?  4.给出一个细胞分裂图像,如何判断它处于哪种细胞分裂的哪个时期,该时期的细胞名称是什么。试画出雌性动物体内处于减数第二次分裂后期的细胞图像(以二倍体生物2N=4为例)   5. 以二倍体生物为例(2N)试画出下图所示过程中染色体、DNA的数量变化曲线,分析染色单体的数量变化。  【自我检测】1.下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是(   )A.原核细胞的增殖方式是有丝分裂B.植物细胞有丝分裂过程中形成

3、赤道板C.有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连D.减数分裂形成的细胞不具全能性2.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是                                                (    )A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合,导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异3.下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述不正确的

4、是(   )A.在间期,核糖体上合成DNA聚合酶和其他蛋白质B.在前期,两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体C.在间期,线粒体为蛋白质合成、DNA的解旋等生理过程提供能量D.在末期,高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关预习总结:1、专题三内容存在的疑难点。  2、复习过程中未能解决的问题有哪些?  3、你希望教师在课上能帮助你解决什么问题?   专题三  细胞的生命历程 第一课时 细胞增殖和受精作用【讲授学案】复习目标1通过复习掌握图表、图像题的解题方法,提高获取信息、综合运用知识的能力。2.掌握细胞分裂

5、和遗传变异的关系,对知识进行前后联系形成知识体系。课内探究一.细胞分裂有关图像分析问题1:分析如下甲乙两图,甲图中AB、BC、CD、DE段分别代表哪些时期?乙图对应于甲图的哪一段?问题2:图B所示为某一动物体内的细胞,分析A、B图,请回答: 1、2、3、4图像分别对应于图A哪些阶段?若图B中2、3、4是细胞分裂的三个连续时期,则3、4所示细胞的名称是什么?图A                           图B 归纳:   例1: 下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色

6、体、染色单体、DNA数量的变化图,B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。B图所示与A图所示相对应的是       A.a-③                  B.d-④              C.c-①          D. b-③变式训练1:下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确的是A.若图1表示减数分裂,则图1的BC段某个细胞中可能含有0个或1个Y染色体B.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开C.若图1表示减数分裂、图2表示有丝

7、分裂,则两图CD段都发生着丝点分裂D.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组二.细胞分裂与DNA半保留复制相关的计算问题1:分析如下①②两图,请回答:两细胞的染色体数和DNA数分别是多少? 这两个细胞可能来自同一个体吗?①②细胞分裂形成的子细胞中染色体数是多少?①②细胞所代表的生物染色体最多有多少条?问题2:将某一经3H充分标记DNA的动物细胞(染色体数为2)置于不含3H的培养基中培养,经两次有丝分裂形成的四个细胞中,含有放射性标记的细胞比例是多少?  归纳:  例2:将某

8、一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是    A.若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为N B.若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为N/2 C.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中很可能发生基因重组 D.若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体彼此分离变式训练2:现有某动物减数分裂过程中产生的一个极体,染色体

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