细胞概述复习学案.doc

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1、49级一轮复习学案细胞概述【梳理教材】时间科学家成就1665年发现并命名细胞1674年列文虎克观察到活细胞19世纪30年代创立了细胞学说1858年德国，魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞的观点对细胞学说进行了修正和补充一．细胞学说(1)建立过程(2)基本内容①。②。③。(3)意义：。【例题1】细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(　　)A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一

2、性和多样性二、生物的分类1、整个自然界的生物可以分为、、、、、。其中都属于真核生物，草履虫属于生物。2、病毒由构成，根据其遗传物质的种类可分为、，根据其寄生场所可分为、、。原核生物的细胞结构包括，判断真核细胞与原核细胞的主要依据是。3、绝大多数有机体的的基本单位是细胞。它是生物等生命现象的基础。【例题2】下列生物中，不属于真核生物的是（）①噬菌体 ②蓝藻 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤支原体 ⑥水绵 ⑦小球藻 ⑧葡萄球菌 ⑨链球菌 ⑩青霉菌A．①②④⑤⑧⑨     B．①②③④⑦⑨C．①③④⑤⑧⑩     D．②④⑤⑥⑦⑩三、细胞的形态与功能1、细胞多样性的原因：不同生物细胞具

3、有多样性的根本原因是________________________;同一生物不同细胞具有多样性的根本原因是_____________________________________.2、细胞的体积：动植物细胞微生物，真核生物原核生物。3、形态与功能的适应性：细胞的____________相统一是有机体细胞的一个重要特征，____________越高的细胞越明显。（1）动物卵细胞体积比体细胞的原因？（2）肌肉细胞呈形，与相适应。（3）神经细胞具有与传递神经冲动相适应。（4）植物叶表皮细胞呈形，两个细胞围成一个气孔，以利于等生命活动。【例题3】相同长度丝状体中，颤藻和水绵

4、的细胞个数哪个多？为什么？四、高倍显微镜的使用与观察1、右图是目镜和物镜，已知物镜的放大倍数分别是10×、40×，目镜的放大倍数分别为10×、5×，回答下列问题：(1)目镜是，放大倍数分别是；物镜是，放大倍数分别是。（2）物镜越长，放大倍数越，距装片距离越。（3）若使用的目镜是10×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是，放大倍数指放大的，不是指面积或体积。2、由低倍镜换高倍镜的操作步骤是：。3、如细胞在显微镜下的像偏“右上方”，要将其移至视野中央，应将玻片向移动。4、光学显微镜下观察到的细胞结构被称为结构。【例题】下列关于使用高倍显微镜的叙述正确的是(　　)A．因为藓类植

5、物的叶片大，在高倍显微镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B．目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，被观察的细胞面积放大400倍C．换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜【人教版】生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。①水稻和草履虫都具有生命系统的哪些层次？【答案

6、】　水稻没有系统这一层次；草履虫没有组织、器官、系统这三个层次。②病毒属于生命系统吗？是生物吗？答案　最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。【自我检测】1．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　)A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能2．下列事件与人物不相对应的是(　　)A．“跳蚤镜”是由荷兰人詹森制造的B．詹森和罗伯

7、特·胡克的发现开创了细胞研究的新领域C．罗伯特·胡克用自己制作的显微镜观察到了木栓薄片的死细胞D．细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创立的3．细胞具有多样性，下面对细胞形态结构与功能的关系的理解有偏差的是(　　)A．卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应B．精子具有鞭毛与其运动功能相适应C．神经元有长的突起与其传导功能相适应D．哺乳动物成熟的红细胞无细胞核与其能再生的功能相适应4．下图是显微镜观察物像时镜头的组合情况。1、2表示物镜，3、4表示目镜，5、6表示观察时物镜与载玻片之间的距离。使用下列哪一组合，在视野内看到