第3周平行四边形的练习题.doc

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时间:2020-09-24

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1、平行四边形练习题1.判断题(对的在括号内填“∨”,错的填“×”)(1)平行四边形两组对边分别平行;()(2)平行四边形的四个内角都相等;()(3)平行四边形的相邻两个内角的和等于180°;()(4)如果平行四边形相邻两边长分别是2cm和3cm,那么周长是10cm;()(5)在□ABCD中,如果∠A=35°,那么∠B=55°;()(6)在□ABCD中,如果∠A=35°,那么∠B=145°.()2.下面几组条件中,能判定一个四边形是平行四边形的是().A.一组对边相等;B.两条对角线互相平分C.一组对边平行;D.两条对角线互相垂直3.BD是平行四边形ABCD的对角线,点E、F在BD上,要

2、使四边形AECF是平行四边形,还需要添加的一个条件是_________.4.已知O是□ABCD的对角线交点,AC=10cm,BD=18cm,AD=12cm,则△BOC的周长是_______.5.已知ABCD的对角线AC,BD交于点O,△AOB的面积为2,那么□ABCD的面积为_____.6.如图,在□ABCD中,对角线AC,BD交于点O,EF是过点O的一条直线,交AB于点E,交DC于点F.请写出图中的一对全等三角形是_______.7.已知平行四边形的两邻边之比为2:3,周长为20cm,则这个平行四边形的两条邻边长分别为___________.8.平行四边形的周长为30,两邻边的差为

3、5,则其较长边是________.□ABCD的内角∠BAD平分线交BC于E,且AE=BE,则∠BCD的度数为9.在□ABCD中,AC=10,BD=6,则边长AB,AD的可能取值为().(A)AB=4,AD=4(B)AB=4,AD=7(C)AB=9,AD=2(D)AB=6,AD=210.平行四边形一边长为12cm,那么它的两条对角线的长度可能是().(A)8cm和14cm(B)10cm和14cm(C)18cm和20cm(D)10cm和34cm11.在□ABCD中,AB=2,BC=3,∠B=60°,则□ABCD的面积为().(A)6(B)(C)3(D)312.如图,在□ABCD中,AE平

4、分∠BAD交DC于点E,AD=5cm,AB=8cm,求EC的长.13.如图,在□ABCD中,AC⊥AB,AB=6,BC=10,求:(1)AB与CD的距离;(2)AD与BC的距离.14.如图,在□ABCD中,点E,F在对角线AC上,且AE=CF.请你以点F为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条线段,猜想并证明它和图中已有的某一线段相等(只需证明一组线段相等即可).(1)连结_________.(2)猜想:________=_________.(3)证明:15.如图,已知四边形ABCD是平行四边形,∠BCD的平分线CF交AB于点F,∠ADC的平分线DG交边AB于点G.(1)求证:A

5、F=GB;(2)请你在已知条件的基础上再添加一个条件,使得△EFG为等腰直角三角形,并说明理由.16.有两张全等的三角形纸片,三角形纸片的三条边长分别为2cm,3cm,4cm.你能用这两张三角形纸片拼出几种形状不同的平行四边形?(1)请画图说明各种不同拼法,并说明理由:(2)计算所拼的各个平行四边形的周长.17.用三种不同的方法把□ABCD的面积四等分,并简要说明理由.18.如图,在□ABCD中,AD⊥DB,AC与BD相交于点O,OD=1,∠CAD=30°,求AC和DC的长.19.已知:如图,在□ABCD中,AC,BD交于点O,EF过点O,分别交CB,AD的延长线于点E,F,求证:A

6、E=CF.20.如图,在□ABCD中,AB=2BC,E为BA的中点,DF⊥BC,垂足为F,你能说明∠AED=∠EFB吗?21.如图,BD平分∠ABC,DE//BC,EF//AC,试判断BE与CF是否相等?并简要说明.22.某小区为了促进生活垃圾的分类处理,将生活垃圾分为:可回垃圾、厨余垃圾、其他垃圾三类,分别记为A,B,C:并且设置了相应的垃圾箱,依次记为a,b,c.(1)若将三类垃圾随机投入三个垃圾箱,请你用树形图的方法求垃圾投放正确的概率:(2)为了调查小区垃圾分类投放情况,现随机抽取了该小区三类垃圾箱中总重500kg生活垃圾,数据如下(单位:)abcA401510B602504

7、0C151555试估计“厨余垃圾”投放正确的概率.23.长城公司为希望小学捐赠甲、乙两种品牌的体育器材,甲品牌有A、B、C三种型号,乙品牌有D、E两种型号,现要从甲、乙两种品牌的器材中各选购一种型号进行捐赠.(1)写出所有的选购方案(用列表法或树状图);(2)如果在上述选购方案中,每种方案被选中的可能性相同,那么A型器材被选中的概率是多少?24.随着车辆的增加,交通违规的现象越来越严重,交警对某雷达测速区检测到的一组汽车的时速数据进行整理,得到其频数及频率

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