第3单元电磁感应的综合应用.docx

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1、第3单元电磁感应的综合应用[来源:z&zs&tep.com]电磁感应中的电路问题[想一想]用均匀导线做成的正方形线框边长为0.2m,正方形的一半放在垂直于纸面向里的匀强磁场中,如图9-3-1所示。在磁场以10T/s的变化率增强时,线框中a、b两点间的电势差是多少?1.内电路和外电路(1)切割磁感线运动的导体或磁通量发生变化的线圈都相当于电源。(2)该部分导体的电阻或线圈的电阻相当于电源的内阻,其余部分是外电路。2.电源电动势和路端电压(1)电动势:E=Blv或E=n。(2)路端电压:U=IR=E-Ir。[zzstep.co

2、m][试一试]1.如图9-3-2所示,MN、PQ是间距为L的平行金属导轨,置于磁感应强度为B,方向垂直导轨所在平面向里的匀强磁场中,M、P间接有一阻值为R的电阻。一根与导轨接触良好、有效阻值为的金属导线ab垂直导轨放置,并在水平外力F的作用下以速度v向右匀速运动,则(不计导轨电阻)(  )A.通过电阻R的电流方向为P→R→MB.a、b两点间的电压为BLvC.a端电势比b端高D.外力F做的功等于电阻R上发出的焦耳热电磁感应的图象问题  [想一想]圆形导线框固定在匀强磁场中,磁感线的方向与导线框所在平面垂直。规定磁场的正方向垂

3、直纸面向里,磁感应强度B随时间变化的规律如图9-3-3所示。若规定顺时针方向为感应电流i的正方向,请画出i-t图象。[zzstep.com][记一记]1.图象类型(1)磁感应强度B、磁通量Φ、感应电动势E和感应电流I随时间t变化的图象,即B-t图象、Φ-t图象、E-t图象和I-t图象。(2)对于切割磁感线产生感应电动势和感应电流的情况,还常涉及感应电动势E和感应电流I随位移x变化的图象,即E-x图象和I-x的图象。2.问题类型(1)由给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象。(2)由给定的有关图象分析电磁感应过程,求解相应的

4、物理量。(3)利用给出的图象判断或画出新的图象。[试一试]2.如图9-3-4所示,一闭合直角三角形线框以速度v匀速穿过匀强磁场区域。从BC边进入磁场区开始计时,到A点离开磁场区为止的过程中,线框内感应电流的情况(以逆时针方向为电流的正方向)是图9-3-5中的(  )电磁感应中的力学综合问题 [记一记]1.安培力的大小F=2.安培力的方向[试一试]3.如图9-3-6所示,ab和cd是位于水平面内的平行金属轨道,轨道间距为l,其电阻可忽略不计。ac之间连接一阻值为R的电阻,ef为一垂直于ab和cd的金属杆,它与ab和cd接触良

5、好并可沿轨道方向无摩擦地滑动,其电阻可忽略。整个装置处在匀强磁场中,磁场方向垂直于图中纸面向里,磁感应强度为B。当施外力使杆ef以速度v向右匀速运动时,杆ef所受的安培力为(  )A.     B.C.D.电磁感应与电路知识的综合应用1.对电磁感应电源的理解(1)电源的正、负极(2)电源电动势的大小可由E=Blv或E=n求得。2.对电磁感应电路的理解(1)在电磁感应电路中,相当于电源的部分把其他形式的能通过电流做功转化为电能。(2)“电源”两端的电压为路端电压,而不是感应电动势。[例1] 如图9-3-7所示,直角三角形导线

6、框abc固定在匀强磁场中,ab是一段长为L、电阻为R的均匀导线,ac和bc的电阻可不计,ac长度为。磁场的磁感应强度为B,方向垂直纸面向里。现有一段长度为,电阻为的均匀导体棒MN架在导线框上,开始时紧靠ac,然后沿ab方向以恒定速度v向b端滑动,滑动中始终与ac平行并与导线框保持良好接触,当MN滑过的距离为时,导线ac中的电流为多大?方向如何?[例2] (2012·山东调研)如图9-3-8甲所示,光滑平行金属导轨MN、PQ所在平面与水平面成θ角,M、P两端接一阻值为R的定值电阻,阻值为r的金属棒ab垂直导轨放置,其他部分电

7、阻不计。整个装置处在磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向垂直导轨平面向上。t=0时对金属棒施一平行于导轨的外力F,金属棒由静止开始沿导轨向上运动,通过R的感应电流随时间t变化的关系如图乙所示。图9-3-9中关于穿过回路abPMa的磁通量Φ和磁通量的瞬时变化率以及a、b两端的电势差Uab和通过金属棒的电荷量q随时间t变化的图线,正确的是(  )电磁感应中临界问题[例3] (2011·海南高考)如图9-3-10,ab和cd是两条竖直放置的长直光滑金属导轨,MN和M′N′是两根用细线连接的金属杆,其质量分别为m和2m。竖直向上的

8、外力F作用在杆MN上,使两杆水平静止,并刚好与导轨接触;两杆的总电阻为R,导轨间距为l。整个装置处在磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向与导轨所在平面垂直。导轨电阻可忽略,重力加速度为g。在t=0时刻将细线烧断,保持F不变,金属杆和导轨始终接触良好。求:(1)细线烧断后,任意时刻两杆运动的速度之比;(2

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