积的变化规律--课件说课材料.ppt

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1、人教新课标四年级数学上册积的变化规律算一算，你发现了什么6×2＝6×20＝6×200＝121201200我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。我算得最快！根据8×50＝400，直接写出积。16×50＝32×50＝（8×2）（8×4）800（400×2）1600（400×4）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。根据12345679×9=111111111，直接写出下面各题的积。12345679×18=22222222212345679×27=33333333312345679

2、×81=99999999912345679×()=44444444412345679×()=6666666663654一个因数不变，另一个因数乘几，积也几。根据6×50=300，我可以直接写出下面各题的积，你可以吗？12×50=24×50=36×50=72×50=600120018003600一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米例400平方米8米400平方米8米一个长方形的果园，如果长不变，宽要增加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米400平方米8米一个长方形的果园，如果长不变，宽要增

3、加到24米，扩大后的果园面积是多少？400平方米8米24米400×(24÷8)=1200这块长方形草地的宽要增加到6米，长不变，扩大后的草地面积是多少？160平方米宽2米160×(6÷2)=480(平方米)算一算，你发现了什么80×4＝40×4＝20×4＝320160我发现了一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。80算一算，你发现了什么80×4＝20×4＝5×4＝32080我发现了一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。一个因数不变，另一个因数除以4，积也除以4。20两数相乘，一个因数不变，另一个

4、因数除以几，积也要除以几。我算得最快！根据8×50＝400，直接写出积。8×25＝2×50＝（50÷2）（8÷4）200（400÷2）100（400÷4）两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。18×24=43218×12=18×6=16×35=5608×35=4×35=216108280140一个长方形的果园，如果宽不变，长要缩小到16米，缩小后的果园面积是多少？400平方米32米一个长方形的果园，如果宽不变，长要缩小到8米，缩小后的果园面积是多少？400×(32÷16)=800(平方米)400×(32÷8)=1600(平方米)两个

5、数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。1、验证规律。先用积的变化规律填空，再用笔算验算。26×48＝124817×12＝20426×24＝（）17×24＝（）26×12＝（）17×36＝（）6243124086122、根据8×50=400,直接说出下面各题的积。16×50=32×50=64×50=800160032008×25=200算一算，想一想，你能发现什么规律？18×24=432（18×2）×（24÷2）=（18÷2）×（24×2）=432432算一算，想一想，你能发现什么规律？18×24=432（18×2）×（24÷2）=（1

6、8÷2）×（24×2）=432432105×45＝4725（105×3）×（45÷3）＝（105÷5）×（45×5）＝47254725这道题怎么办呢？一个因数扩大6倍，另一个因数缩小2倍，积（）积扩大3倍我发现一个因数乘以（或除以）几（0除外），另一个因数除以（或乘以）相同的数，积不变。这节课学到了什么？在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。一个因数扩大（或缩小）若干倍，要使积不变，另一个因数该缩小（或扩大）相同的倍数。这道题怎么办呢？一个因数扩大6倍，另一个因数缩小2倍，积（）