第21讲基因突变和基因重组.doc

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1、第21讲　基因突变和基因重组2013-11-22[考纲要求]　1.基因重组及其意义(B)。2.基因突变的特征和原因(B)。一、变异1．概念：是指生物亲、子代间或子代各个体间存在性状差异的现象。2.类型（1）不可遗传的变异：仅仅是由的影响造成的变异。遗传物质改变，变化的性状进一步遗传给后代。（2）可遗传的变异：是由于的改变而引起的变异。变化的性状遗传给后代。包括：。探究某一变异性状是否是可遗传变异的方法：（1）若染色体变异，可直接借助显微镜观察染色体形态数目结构是否改变。（2）与原来类型在相同环境中种植，观察变异性状是否消失，若不消失则为可遗传变异，反之为不可遗传变异。归纳不同生物可遗传变异的

2、来源：1．病毒可遗传变异的来源：2．原核生物可遗传变异的来源：3．真核生物可遗传变异的来源：（1）无性生殖：（2）有性生殖：一、基因突变1．概念：DNA分子中发生碱基对的，而引起的的改变。实例——镰刀型细胞贫血症形成的原因（1）①是过程，发生于细胞中，②是过程发生于细胞中。（2）③是发生了差错的过程，即基因突变。（3）④的碱基序列为；⑤的名称为。（4）造成镰刀型细胞贫血症的直接原因是血红蛋白多肽链上一个氨基酸被替换；根本原因是DNA中碱基对由变成。2．时间：主要发生在或。3．原因（1）内因：没有外来因素的影响由于DNA分子复制偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变。（2）外因：某些外界环境条

3、件或内部因素等作用a：如X射线、激光等。b：如亚硝酸、碱基类似物等。c：如病毒和某些细菌等。4．结果：一般形成该基因的基因。5．特点(1)：一切生物都可以发生。(2)随机性：生物个体发育的。(3)：自然状态下，突变频率很低。(4)：一个基因可以向不同的方向发生突变。(5)：有些基因突变，可使生物获得新性状，适应改变的环境。6．意义(1)产生的途径。(2)生物变异的。(3)生物进化的材料。注意：发生在生殖细胞中的突变,可以通过受精作用直接传递给后代,发生在体细胞中的一般不能。但有些植物可以通过无性生殖传递。基因突变不一定导致生物性状改变的原因(1)不具有遗传效应的DNA片段中的“突变”不引起基

4、因突变，不引起性状变异。(2)由于多种密码子决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也不引起性状的改变。(3)某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。(4)隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。易错警示　与基因突变有关的7个易错点(1)无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。(2)基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。(3)基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。(4)生殖细胞的突变率一般比体细胞的突变率高，这是因为生殖细胞在减数分裂时对外界环境变化更加敏感。(5)基

5、因突变的利害性取决于生物生存的环境条件。如昆虫突变产生的残翅性状若在陆地上则为不利变异，而在多风的岛屿上则为有利变异。(6)基因突变≠DNA中碱基对的增添、缺失、替换。(7)基因突变不只发生在分裂间期。典例1．某种高秆植物经理化因素处理，在其后代中发现个别矮秆植株，如何设计实验鉴定与矮秆性状出现的相关问题(只需写出实验步骤)：(1)是基因突变，还是环境影响：____________________________________________________________________________________________________________________。(2

6、)若是基因突变，是显性突变，还是隐性突变：_____________________________________________________________________________________________________。技法提炼1．基因突变的类型及性状表现特点(1)显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可表现出相应性状。(2)隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。2．验证基因突变实验设计的思路(1)验证生物变异是基因突变还是环境影响：可以把矮秆植株与原始亲本种植在相同的环境条件下，观察比较两者的表现型是否相同，若相同则说明变异是由环

7、境引起的。(2)验证基因突变的显隐性：可让矮秆植株自交，若出现性状分离，则说明为显性突变，若没有出现性状分离，则说明为隐性突变。即时训练：1．判断正误：（）(1)诱变获得的突变体多数表现出优良性状(2008·江苏，23D)（）(2)基因突变的方向是由环境决定的(2008·广东理基，47B)（）(3)DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变(2011·江苏，22A)（）(4)观察细胞有丝分裂中期染