生产实习手册(建筑工程).doc

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1、专业实习手册实习类别:生产实习实习时间:2012~2013学年第一学期第17~20周专业班级:学生学号:学生姓名:指导教师:城市建设学院制实习手册填写须知1、实习类别分为认识实习、施工实习、地质实习、各类写生实习、生产实习(顶岗实习)等。2、本实习手册内容包括:实习大纲(任务书)、实习工作记载(由实习学生根据实习总体时间,每天填写一页)、实习总结(可加页,不少于2500字)、实习单位评语(要求手写、单位盖章)、实习指导教师评语。3、学生在实习期间,应听从指导教师安排与指导,认真执行实习计划,按时完成规定的实习任务

2、。在校外单位的,要严格遵守实习单位的规定与纪律,文明礼貌,虚心向实习单位技术人员学习。指导教师须对所指导学生实习情况进行客观评价并记入手册。4、实习手册填写须认真、详实。除可将实习大纲(任务书)粘贴外,其他页可进行电子填写。5、本手册由指导教师审查、批阅完毕后,连同有关其他实习成果(图纸、图片、计算书、说明书等)及时归档。(该页在上交报告时可不打印)武昌理工学院城建学院2013届建筑工程技术专业(专科)生产实习大纲1.实习目的生产实习是本专业教学计划的重要环节,通过实习,使学生对—般工业与民用建筑各个环节:设计、

3、施工准备、施工过程、竣工验收等有一个全面了解;能够理论联系实际,巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构、建筑施工等),通过亲身参加施工实践,培养分析问题和解决问题的独立工作能力,为今后参加工作打下基础。2.实习要求参加实习的学生,应在实习单位指导人员的帮助下,具体参加有关的技术设计和生产工作,全面地完成生产实习工作。实习期间应做到:(1)认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作,没有教师允许,不得擅自离岗;(2)每天写好实习日记,记录施工情况、心得体会;(3)对组织的专业参

4、观、专业报告都要详细记录并加以整理;(4)实习结束前写好实习报告,对政治思想和业务收获进行全面总结;(5)在实习单位实习,需服从单位的安排和管理,遵守实行单位的劳动纪律和规章制度,并注意实习安全,防止一切事故的发生。3.实习范围学生以工程技术员的身份到各单位进行生产实习,在实践中培养解决实际问题的能力,应尽可能选择与本专业对口的单位实习。4.实习内容学生在实习期间,应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图,阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案,了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。然后

5、根据所实习工程的具体情况,在实习指导教师的安排下选取下述的部分内容实习:1)制订各种工程的施工方案或技术措施;1)编制单位工程的施工组织设计;2)在施工现场,协助技术干部具体负责施工技术和生产管理工作,处理施工中遇到的技术和生产问题等;3)进行房屋、构筑物的定位、放线和控制标高的工作;4)校核施工图和进行钢筋放样;5)施工质量的检查与验收;6)根据施工图开列材料和构件加工单,限额领料单,工程任务单等;7)编制施工预算;8)某项具体施工技术的总结工作;9)新技术、新材料、新结构和新工艺的推广应用和研究。除此之外,学

6、生还可以学习有关建筑材料、建筑机械、建筑结构构造、建筑施工与管理方面的知识。如实习单位有需要,还可完成其指定的有关业务工作。对于在设计单位实习的学生,要对设计的各个流程和方法熟悉,并协助设计人员完成一定量的设计任务。5.实习日记和实习报告的内容要求1)实习日记内容要求实习日记是积累学习收获的一种重要方式,也是实习成绩考核的一部分,学生必须根据实习大纲的要求每天认真记录当天工作情况、心得体会和工作中发现的问题。为了帮助学生记好实习日记,现提出下列要求:①记录每天实习的工作内容以及完成的情况;②认真记录实习中的心得体

7、会以及发现的问题和自己设想的改进措施;③记录参加的各种工作例会、交底会议、总结会议等内容和自己的心得体会;④记录工程技术人员的技术报告;⑤记录在实习中与工人技术人员交流心得和政治思想方面的收获和提高。实习日记必须坚持逐日记录,每天不宜少于200字。实习指导教师和教师有权随时检查学生的实习日记,并给予指导。实习结束时,将实习日记交实习指导教师。2)实习报告的内容要求实习报告是评定实习成绩的重要依据之一。它不仅反映学生实习的深度和实习收获,而且也反映了学生分析和归纳问题的能力。实习结束前学生要按照实习大纲的要求,对参

8、加生产实习的全过程进行分析和总结,及时写出实习报告,并于实习结束时连同实习日记一起交实习指导教师批阅。实习报告的内容大致如下:①本次实习工程的工程背景及工程概况(绘制主要平、剖面图加以说明,总的工程概预算,技术经济指标,主要工程量及施工方法);②本次实习期间的具体工作安排及工作内容,选择自己认为可以反映自己实习收获的主要实习内容,有重点的,比较系统的进行撰写;③实习期间完

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