第三节电场强度复习课程.ppt

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1、电荷电场强度电场线例题1:关于点电荷的说法,正确的是() A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷 B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷 C.当两个带电体的大小及形状对它们之间 的相互作用力的影响可忽略时,这两个 带电体可看作点电荷 D.一切带电体都可以看成是点电荷C你能回顾出有关电荷知识吗?复习回顾例题2:如图所示,将用绝缘支柱支持的不带电的金属导体A和B接触,再将带负电的C移近A,然后把A、B分开,再移去C, 则() A.导体A带负电,B带正电 B.导体A带正电,B带负电 C.导体A失去部分负电荷, 导体

2、B得到负电荷 D.导体A、B均不带电BCABC-Q你回顾出了什么定律?复习回顾电荷既不能被创造,也不能被消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量不变。电荷守恒定律:复习回顾例题3:两个带有异种电荷的相同的金属小球(可看作点电荷),带电量之比为1:7,在真空中相距为r,两者相互接触后再放回原来的位置上,则它们间的库仑力可能是原来的() A.4/7B.3/7C.9/16D.16/7D解:∵F1=Kq1q2/r2=K7q×q/r2F2=Kq1q2/r2=K

3、3q×3q/r2F1/F2=7/9∴F2=9/7F1注意:两个完全相同的金属球相互接触后,所带的电量先中和再平分你运用了什么定律?在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比,跟它们间距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。表达式:条件:F=KQ1Q2r2静电力恒量:k=9.0×109N·m²/C²真空中,点电荷内容:库仑定律:K电荷通过什么相互作用的?电场电场的基本性质:就是对放入其中的电荷有力的作用。电场:电荷周围存在的一种传递相互作用力的媒介既为电场。电场是一种特殊的物质、即看不见也摸不

4、着。例题4:由电场强度的定义式可知,在电场中的同一点:()A、电场强度E与F成正比,跟q成反比。B、无论检验电荷的q值(不为零)如何变化,F与q的比值始终不变。C、电场中某一点的场强为零,则处在该点的电荷受到的电场力一定为零。D、一个不带电的小球在P点受到的电场力为零,则P点的场强一定为零。BC你能回顾出电场强度的有关知识吗?复习回顾电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值叫做该点的电场强度,简称场强;是矢量。1、内容:2、表达式:3、单位:E=Fq(定义式)E=KQr2(点电荷式)E=UdN/C

5、(匀强电场式)电场强度:(d为两点在电场线方向上的距离)E的方向:跟正电荷在该点所受电场力F的方向相同。E是矢量。4、方向:E的方向:跟负电荷在该点所受电场力F的方向相反。E是矢量。例题5:关于电场线,下列说法正确的是:()A、电场线是电场中实际存在的线B、电场线是从正电荷出发到负电荷终止的不闭合的曲线C、一对正、负电荷的电场线不相交,但两对以上正、负电荷的电场线可能相交D、电场线的疏密程度反映电场强度大小,电场中没有电场线的地方,场强为零B你能回顾出电场线的概念及特点吗?复习回顾在电场中画出一系列的从正电荷

6、出发到负电荷终止的曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强一致,这些曲线就叫电场线。AB电场线定义:如图是条电场线,它上面的A、B点处的场强EA、EB在各点的切线上方向如箭头所示。电场线特点:特点电场线起始于正电荷(或无穷远处),终止于负电荷(或无穷远处)电场线上某点的切线方向即是该点的场强方向电场线不相交、不闭合电场线密的地方场强大、疏的地方场强小沿电场线的方向电势降低例题6:如图所示,正电荷q在电场电场力作用下由P点向Q做加速运动,而且加速度越来越大,那么可以断定,它所在的电场是图中哪一个()ABCD

7、PPPPQQQQ解:由牛顿第二定律F=ma所以E=F/qC你能确定下图中B、C、D是什么电场线吗??复习回顾奎宁的针状结晶或头发屑悬浮在蓖麻油里。把奎宁的针状结晶或头发屑悬浮在蓖麻油里,再放入电场中,这时可以发现微屑按场强的方向排列起来。请看仔细了!请看仔细了!正点电荷的电场线负点电荷的电场线常见的电场线:等量同号正点电荷电场的电场线等量异号点电荷电场的电场线常见的电场线:常见的电场线:匀强电场的场强处处相等匀强电场的电场线是互相平行的、等间距的直线电场电荷施以电场力产生正电荷负电荷点电荷元电荷相互作用规律电

8、荷守恒定律:库仑定律:知识网络性质:对放入的电荷有力的作用电场强度:电场线特点:常见的电场线:定义:内容:表达式:单位:方向:练习1:能力升华质量为m的带电量为Q的点电荷A从空中自由下落,在它正下方的地面上固定有Q/2的点电荷B,当A落至距B为r时,测得A获得向上的加速度a=g,测A、B电荷带电荷(填同种、异种),此时r=,点电荷B受的库仑力为。同种(KQ2/4mg)1/22mg解:∵F-mg=mg

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