环境概述学案(湘教版选修).doc

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1、高二地理选修Ⅵ第一章第一、二节环境概述环境问题概述学案类型：复习学案使用时间：编制人：高二地理组共4页【学习目标】1.理解环境、环境因素的概念及分类。2.能够分析某地区的环境质量，理解各种环境因素的相互作用及其对区域环境质量的影响。3.了解当前人类所面临的主要环境问题。4.能够分析某种环境问题产生的主要原因及危害。【学习流程】1、基础知识梳理15分2、问题探究10分3、归纳总结15分4、限时训练10分【学习重点】1、各种环境因素的相互作用及其对区域环境质量的影响。2、记忆环境的分类方法、影响环境质量的因素。3、环境问题产生的主要原因及危害。【基础知

2、识梳理】环境概述一、环境的概念及分类1．环境的概念：环境是指人类赖以生存与发展的________和物质条件的综合体。2．环境的分类环境按其属性可分为自然环境和社会环境。(1)自然环境：是指直接或间接影响人类生存和发展的一切________物质、能量、生存空间和________现象的总和，如大气环境、________、土壤环境、____________等。(2)社会环境：是指在自然环境的基础上，经过人类长期有意识的社会活动所创造出的________环境，如________环境、交通环境、城市环境等。3．内涵(1)相对的概念：不同的主体，环境的____

3、________不同。(2)发展的概念二、环境因素1．概念：指构成人类环境________的各个独立的、性质不同并且与环境整体发生____________的基本成分。2．分类：环境因素又称环境要素，包括自然环境因素和社会环境因素两大类。(1)自然环境因素：通常是指水、空气、________、________、岩石、阳光等。(2)社会环境因素：通常包括人口、工业、农业、________、科学技术、民风民俗、____________等。三、环境质量1．概念：指环境因素受________影响的程度，是对环境状况的一种描述。2．影响因素：包括自然和人为两种

4、原因，从某种意义上说，________原因是更重要的原因。3．评价(1)环境质量评价：即对________________的评价。(2)环境质量指数：即评价环境质量的指数。4．分类：根据环境因素的不同，可分为大气环境质量、______质量、________环境质量等。环境问题概述　　一、环境问题的概念及分类1．概念：是指由于人类活动或__________使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。2．分类(1)依据：____________。(2)分类二、环境问题产生的原因与危害1．环境问题产生的原因(1)______

5、______导致人类索取的资源日益增多，排放到环境中的“三废”迅速增加，造成部分资源________和生态环境恶化。(2)________________对环境的冲击：生态系统的良性循环受到干扰和破坏；____________加剧。(3)科学技术的进步给人类带来了许多的环境问题。2.环境问题的危害三、当前人类面临的主要环境问题1．全球性的环境污染(1)全球性的环境污染主要包括全球气候变暖、____________、臭氧层破坏等。(2)全球变暖导致南、北极地区部分冰川融化，加上海水受热膨胀，导致____________。(3)酸雨是指大气降水中酸碱度

6、(pH)值低于________的雨、雪或其他形式的降水。世界三大酸雨区主要集中在欧洲、________和我国________。我国酸雨主要的分布地区有四川、________、湖南、湖北、江西等省(市)。(4)臭氧层处于大气________中，自1958年以来，人们发现全球臭氧总量呈现________的趋势，而且在南极上空出现了臭氧层空洞。造成臭氧层破坏的主要原因是人类向大气排放了大量能够显著消耗臭氧的物质——________等。2．大面积的生态破坏(1)大面积的生态破坏主要包括植被破坏、生物多样性减少、水土流失和______________等。(2

7、)目前，对全球生态有重要影响的____________的损失尤为严重。(3)我国水土流失最严重的地区是____________；世界荒漠化最严重的地区是________，其次是亚洲。3．突发性的严重污染事件突发性的严重污染事件具有两个特点：一是事故带有________，往往使当地居民猝不及防；二是事故污染________，危害严重，经济损失巨大。方法技巧练1.如何分析环境因素的影响阅读材料，回答下列问题。材料一　在云南省的哀牢山中，一层层梯田不停息地漫向四野，朝着天际跋涉。它的形象莽然巨大，占据天地，却宁静安详，无声无息，精致到绝美，那磅礴大气与细

8、腻爽洁的点线相谐，堪称真正的世界奇迹。材料二　中华人民共和国成立前，红河州哈尼族多处于封建领主制经济和封建地主制经济阶段，