通信系统课群综合应用.doc

《通信系统课群综合应用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.....课程设计任务书学生：专业班级：指导教师：工作单位：理工大学题目:通信系统课群综合训练与设计初始条件1）MATLAB软件2）通信原理各模块相关知识要求完成的主要任务:主要任务:利用仿真软件（如Matlab或SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统其源为随机确定的一个模拟时间函数，数字化方式采用增量调制，基带码为Miller码，信道码采用汉明码，调制方式为FSK，信道类型为awgn信道。要求：掌握以上各种电路与通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与测量的方法。时间安排:序号设计容所用时间1根据设计任务，分析

2、电路原理，确定实验方案2天2根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析7天3撰写课程设计报告1天合计2周.资料........指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日.资料........目录摘要IAbstractII1课程设计任务与要求11.1课程设计的目的11.2课程设计的任务与要求12MATLAB概况23通信系统33.1系统简述33.2主要步骤33.3系统框图34系统设计原理44.1增量调制44.2基带传输Miller码54.3信道传输循环码54.3.1汉明码编码原理54.3.2汉明码纠错原理84.4FSK调制及解调原理94.4.

3、1FSK调制原理94.4.2FSK解调原理104.5AWGN信道115系统仿真及分析12.资料........5.1增量调制仿真125.2基带传输Miller码仿真125.3信道传输码汉明码仿真135.4FSK调制仿真145.5AWGN信道仿真145.6FSK解调仿真155.7汉明码解调仿真165.8Miller码解调仿真175.9增量解调仿真175.10失真度分析186总结197参考文献20附录参考程序21.资料........摘要本系统信源为随机确定的一个模拟时间函数，数字化方式采用增量调制，基带码为Miller码，信道码采用汉明码，调制方式为F

4、SK，信道类型为awgn，在MATLAB平台上编程序，完成了模拟数字信号系统的仿真。本次设计输入信号为一个正弦信号，之后进行增量调制进行量化编码，再进行Miller码编码成基带码，随后编码成汉明码作为信道码进入信道，进行的FSK频移键控调制，之后过awgn信道模拟实际信道的加入噪声的影响，随后进行一系列的解调和译码，最后进行增量解调，恢复成原始的正弦波信号。在最后还进行了失真度的分析。关键词：增量调制Miller码汉明码FSKAWGN信道.资料........AbstractThesourceisananalogtimerandomlydetermi

5、nedfunctiondigitallyusingdeltamodulation,thebasebandcodeisMillercode,channelcodeusingHammingcode,modulationschemeFSK,channeltypeawgn,onMATLABplatformprogram,andcompletesimulationofanaloganddigitalsignalsystem.Thedesignoftheinputsignalisasinesignal,followedbyincrementalmodulatio

6、nquantizationandcoding,thenMillercodingabasebandcode,andthenencodedastheHammingcodeaschannelcodeintothechannel,FSKperformFSKmodulation,afteroverawgnchannelsimulatetheeffectofaddednoiseoftheactualchannel,followedbyaseriesofdemodulationanddecoding,demodulationlastincrementalresto

7、retotheoriginalsinewavesignal.Inthefinalanalysisalsocarriedoutdistortion.Keywords:deltamodulationMillercodehammingcodeFSKAWGNchannel.资料.........资料........1课程设计任务与要求1.1课程设计的目的通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及训练，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决电子电路问

8、题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解，提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学