优选教育届高三生物总复习课件第九单元生物与环境.ppt

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1、第30讲　种群的特征和数量变化[考纲导航]1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群的数量变化(Ⅱ)。3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。考点一　种群的数量特征及种群密度的调查方法1．种群的特征(1)种群的概念：种群是在一定的______________，同种生物的______________。自然区域内全部个体(2)种群的数量特征项目定义特点或意义种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数①不同物种，种群密度_______；②同一物种，种群密度_______不同可变(3)完善种群数量特征之间的关系图解①__________是种群最基本的数量特征。②直接决定种群密度的是__

2、______________________、________________________。③年龄组成是通过影响__________________间接影响种群密度的，性别比例是通过影响____________间接影响种群密度的。2．种群的空间特征(1)含义：种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。(2)类型：均匀分布、__________、_____________。种群密度出生率和死亡率迁出率和迁入率出生率和死亡率出生率随机分布集群分布3．调查种群密度的方法(1)样方法①适用对象：______、昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等密度的调查。②过程植物(2)标志

3、重捕法①适用生物：活动能力____、活动范围____的动物。②过程确定调查对象↓捕获并_____个体，计数为M↓______，计数为n，其中被标记个体为m↓强大标记重捕【易错提醒】种群密度调查方法中的4个关键点(1)关键点1：样方法中样方的选择要合适①随机取样：常用五点取样法(如图1)和等距取样法(如图2)。②大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；样方数量不宜太少；一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般呈网状)。③数量合适：样方太少，误差偏大；样方过多，工作量增大，因此要选择合适的数量。(2)关键点2：样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正

4、好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。(3)关键点3：标志重捕法中标记物要合适，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不易脱落，能维持一定时间。(4)关键点4：标志重捕法中两次捕捉间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。【判断与思考】1．判断下列说法的正误。(1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。(√)(2)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。(√)(3)用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏低。(×)(4)橡树种

5、子常在母树附近形成集群是空间特征，由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征。(√)(5)依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌等。(√)(6)样方法并非只适用于植物，对于活动能力弱、活动范围小的动物或昆虫也适用。(√)2．根据题图，回答问题。如图是有关种群特征的概念图，请据图思考下列问题：(1)图中①～⑤分别代表种群的什么特征？【提示】①～⑤分别代表种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例。其中，年龄组成既影响出生率又影响死亡率，但性别比例只影响出生率。(2)春运期间，影响北京、广州等大城市

6、人口数量的主要因素是_________________。(3)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的密度，原理是怎样的？【提示】性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，从而降低出生率。迁入率和迁出率(4)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加严重，他得出此结论的依据最可能是_______________________。蝗虫的年龄组成为增长型考法1种群数量特征的分析及应用1．(2018·广西桂林市柳州市高三模拟)下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，正确的是()A．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的大小关系B．当种群数量为K/2时，种群的出生

7、率与死亡率相等C．比较三种年龄结构类型的种群，稳定型的出生率最高D．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征【解析】年龄组成是种群数量的特征之一，依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的大小关系，A项正确。当种群数量为K/2时，种群增长速率最快，种群的出生率大于死亡率，B项错误。三种年龄结构类型的种群，增长型的出生率大于死亡率，衰退型的出生率小于死亡率；稳定型的出生率等于死亡率，但不能比较出谁的出生率最高，C项错误。出生率和死亡率是种群的数量特征之一，种群最基本的数量特征是种群密度，D项错误。【答案】A2．(2018·湖南师范大学附属中学