校园中秋主题班会2020活动策划三篇.doc

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1、校园中秋主题班会2020活动策划三篇　　策划一活动目的：　　1、能够听小朋友说中秋怎么过的。　　2、能够自己说出自己的中秋节怎么过的。　　3、体会讲述自己的快乐的乐趣。　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。　　5、感受节日的欢快气氛。　　活动准备：　　刚过的中秋节。　　活动重难点：　　认真听其他小朋友讲话，以及流畅清楚的说出自己的中秋节。　　活动过程：　　一、老师讲述自己的中秋节。　　小朋友们这个中秋节过的开不开心呀?老师这个中秋节过得可开心了。小朋友们小嘴巴闭闭好，听一听老师的中秋节是怎么过的。　　阳历九月15日这一天，早上

2、起来……之后……然后……最后……　　二、提问小朋友听到的老师中秋节怎么过的。　　好啦，老师的中秋节就过完啦，小朋友们还记得老师的中秋节是怎么过的吗?来，花花你说说。　　恩，记得真好。那么，接下来，老师就要请小朋友们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小朋友讲的时候，其他的小朋友，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认认真真的听，之后老师还会问问题的哟。　　三、小朋友讲述自己好玩的中秋节。　　那么，老师倒数321，最先举起小手的小朋友，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。　　三!二!一!　　四、总结，结束课程。　　哎

3、呀，小朋友们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧!　　教学反思：　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。　　策划二活动目标：　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。　　5、愿意参加活动，感受节日的快乐。　　活动准备：　　1、每一个孩子准备一

4、块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。　　2、民间故事《常娥奔月》　　活动过程：　　一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。　　二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。　　三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?　　四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。　　1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。　　2、月饼为什么是圆的呢?　　3、老师小结。　　五、分享月饼。　　活动反思：　　“认识中秋节”这

5、堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。　　策划三活动目标　　1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。　　2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。　　3.激发幼儿探索月球的欲望。　　4.让幼儿了解月亮变化的规律。　　5.交流月饼的形状和味道。　　6.愿意参加活动，感受节日的快乐　　重点难点　　月亮为什么有圆缺。　　活动准备　　月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。　　活动过程　　一、出示

6、：月饼。谈话导入课题。　　1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。　　2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。　　二、了解月亮的变化规律。　　1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。　　2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?　　3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，

7、像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。　　三、画一画：会变的月亮。　　教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。　　幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。　　教学反思　　通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”　　如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件

8、，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。