体育师徒结对徒弟的计划.doc

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1、体育师徒结对徒弟的计划　　计划是工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。体育师徒结对徒弟的计划为了贯彻“一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的办学理念，充分利用自身的资源和优势，积极开展校本教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，以更好地促进我们每一位教师的成长，特制定本学期结对计划：　　一、结对子学习的内容　　1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导;　　2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。　　二、结对子学习的要求　　1、努力帮助

2、徒弟提高教学技能和教育综合能力。　　2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。　　3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。　　三、指导老师职责　　1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范;　　2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法;　　3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研;　　4、听徒弟五节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议;　　5、本着教学相长、互动共进

3、的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流;　　6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;　　7、为徒弟上五节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文;　　8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。　　四、徒弟责任　　1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教;　　2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标;　　3、每学期至少听指导老师五节课，并认真做好听课记录及

4、课后反思;　　4、每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料;　　5、本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。　　体育师徒结对徒弟的计划师傅:潘旭双　　徒弟:陈可鲜　　一、指导思想:　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。　　二、实施目标:　　(一)师傅:规划好培训计划，理论学习心得交流，展示

5、课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，　　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。　　1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。　　2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。　　3.指导学习如何积累案例、论文素材。　　4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。　　三、实施措施:　　(一)师傅:　　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则

6、，起模范作用。　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。　　2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。　　3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节)，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。　　4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。　　5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认

7、真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。　　(二)徒弟:　　1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;　　2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。　　3.努力提高教学技能和教育综合能力。　　4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。　　5.积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专

8、业水平。　　6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知