开火车课堂完整口令三篇.doc

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1、开火车课堂完整口令三篇　　幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。开火车课堂完整口令1设计意图：　　根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐。　　活动目标：　　1、培养幼儿动作的灵活性和合作精神。　　2、进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物　　活动重点：学会如何搭建山洞，在

2、穿过时一个跟一个走。　　活动难点：学会轮流钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。　　活动准备：拱门、《火车开来了》的音乐　　活动过程：　　1、热身活动：跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。　　2、创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。　　3、组织幼儿玩游戏“开火车”　　(1)用拱形门做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车，　　游戏开始，教师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声

3、音，蹲下，游戏重新开始。　　(2)增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。　　(3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏　　4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。　　开火车课堂完整口令2123——看谁坐得端(坐得端)321——请安静　　小嘴巴——不讲话小眼睛——看黑板(看老师)谁最棒——我最棒请你跟我这

4、样做——我就跟你这样做站起来——大声讲同学讲——仔细听　　坐姿——端正　　身子——坐直说停——就停　　抬头——挺胸两手——放平　　手指——点对火车火车在哪里——火车火车在这里击掌xxxxx——坐直　　课前准备操　　点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，　　动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。　　你一言，我一语，这样发言可不好。　　耳要聪，目要明，文明守纪我最行，　　棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no.1。　　：　　师：小火车在哪里?生：小火车在这里。　　师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来　　师：火车头在哪里生生：火车头在这里　　师：这排火车开起来

5、　　上课预备铃：　　铃声一响，快进课堂　　书本用具，放在桌上，　　坐有坐相，站有站相，　　腰板挺直，眼望前方，　　精神振奋，发言响亮，　　谁有进步，全班表扬。　　开火车课堂完整口令3开火车玩法：　　(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。　　(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去?”幼儿回答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”　　(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”(绕过大树)、“火车钻山

6、洞了”(弯腰钻过山洞)做相应的动作。　　(4)当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。　　提示：(1)提醒幼儿集体搭乘火车后，中途不能断掉(2)可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等