湘教版四年级下学期语文教学工作计划.doc

《湘教版四年级下学期语文教学工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育教学工作计划一、学生基本情况全班共人，男生47人，女生31人，学生思维活跃，个性张扬，学生兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人观点和意见，习作水平还有待加强。二、教育教学目标1、认识303个汉字，会写其中241个，注意写字姿势，养成良好的写字习惯。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。3、初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。4、能联系上下文理解词句的意思，能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。5、能初步把握文章的主要内容，理解课文中关键词句在表达情意方面的作用，体会文章表达的思想感情。6、体会标点符合（冒号、引号、）的用法。7、积

2、累课文中的优美词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。8、能用普通话交谈，在交谈中认真倾听，并就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。9、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。10、组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。三、教学措施1、根据生字数量多少，难易程度，采用灵活多样教学方式学习生字，并及时巩固、复习、尽万能能运用，避免回生。2、加强朗读，从读入手，以读带讲，在读中把握文章的主要内容，在读中把握文章的主要内容，在读中感悟，在读中理解，在读中了解自然段的构成，初步形式基本的阅读能

3、力。3、增强主体意识，倡导自主、合作、探究的学习方式，注意学习过程，加强每一段训练，夯实基础促进发展。4、注重听与说双方的互动过程，在交际互动的过程中培养学生倾听、表达、交谈的能力。5、从观察入手,先说后写,让学生易于动笔,乐于表达,培养习作的自信心.6、联系学生生活实际，引导学生积极主动参与活动。开拓语文学习的新视野。教学进度及重要活动安排时间周次课时教学内容或活动内容主持人、地点、方式1（2.25-3.1）6报到。第1、2课2（3.4-3.8）8第3、4课，习作1、语文活动13（3.11-3.15）6第5、6、7课4（3.18-3.22）6第8课，口语交际、

4、习作2、活动25（3.25-3.29）6第9、10、11课6（4.1-4.5）6第12课，口语、习作3、活动37（4.8-4.12）6第13、14、15课8（4.15-4.19）6第16课，口语、习作4、活动49（4.22-4.26）6第17、18课，期中考试10（4.29-5.3）6第19课，口语、习作5、活动511（5.6-5.10）6第20、21、22课12（5.13-5.17）6口语交际、习作6、活动613（5.20-5.24）第23、24、25课14（2.27-5.31）6第26课，习作7、活动715（6.3-6.7）6第27、28、29课16（6.1

5、0-6.14）6第30课，口语交际、习作8、活动817（6.17-6.21）6总复习18（6.24-6.28）6总复习