湖州师院医学院教案.doc

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1、湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第一章医学微生物学概论第二章细菌的形态与结构授课班级/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、CAI课件教学要求及难点重点1.掌握微生物、病原微生物、医学微生物学的基本概念，微生物的种类2.熟悉微生物与人类的关系，学习医学微生物学的目的和意义3.了解微生物学发展简史4.熟悉细菌的大小、形态。5.掌握细菌细胞壁化学组成、G+菌和G-菌细胞壁组成的主要区别及医学的关系。6.掌握细菌的L型的概念、特性及意义教学重点：1.微生物、病原微生物、医学微生物学的基本概念；微生物与人类的关系2.细菌细胞壁的化学组成和功能教学

2、难点：细菌细胞壁的化学组成介绍课程性质、教学安排、学习方法、考核方法等5分钟第一章医学微生物学概论设疑：提出问题（见讲义），导入新课第一节微生物与病原微生物一、微生物的概念、特点和种类（比较微生物的三种类型）二、微生物与人类的关系（正常菌群、病原微生物）第二节医学微生物学一、医学微生物学的概念及内容二、医学微生物学的发展史三、医学微生物学发展方向四、微生物感染的新动向五、病原微生物学学习的目的第二章细菌的形态与结构一、细菌的大小与形态：大小的测量单位；三种基本形态二、细菌的形态学检查:不染色标本检查和染色标本检查三、细菌的结构（一）细菌的基本结构1、细胞壁：细胞壁的主要成分

3、；G+和G-细胞壁的特殊成分；G+和G-细胞壁结构的差异和其他特性比较；细胞壁的功能；细菌细胞壁的L型（概念、特点、医学意义）小结：强调学习重点。布置预习时间分配20‘20‘43‘2‘作业：病原微生物学题集第一章医学微生物学概述预习：细菌的特殊结构湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第二章细菌的形态与结构授课班级/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、CAI课件教学要求及难点重点1.掌握细菌特殊结构的生物学特性及医学的关系。2．熟悉细菌细胞膜的功能；细菌核糖体与真核细胞核糖体的差异与意义；质粒的概念与特性；细菌核质的结构特征与功能；3.了解其

4、它内容。重点：细菌特殊结构的生物学特性及医学的关系难点：细胞膜与物质转运、呼吸作用、生物合成、信号转导等作用有关的蛋白系统复习旧课：提问2名学生，问题见备注，5分钟。第二章细菌的形态与结构第一节细菌的结构一、细菌的基本结构（一）细胞壁（二）细胞膜：主要功能及与功能有关的膜结构（三）细胞质：重点介绍这些结构的医学意义(1)核糖体；(2)质粒；(3)胞浆颗粒（四）核质：功能，与真核细胞细胞核的主要区别二、细菌的特殊结构（一）荚膜1．概念；2.化学成分；3.形成条件；4.功能强调荚膜与细菌致病性的关系，并举例说明（二）鞭毛（从细胞的运动形式切入鞭毛）1．概念；2.化学成分；3.形

5、成条件；4.功能（三）菌毛1．概念；2.化学成分；3.形成条件；4.功能（四）芽胞1．概念；2.化学成分；3.形成条件；4.功能时间分配40‘40‘5‘提问：1、微生物有哪些种类？与人类有何关系？病原微生物学主要研究对象是什么？2、革兰阳性菌与阴性菌细胞壁组成有何区别？其医学意义何在？作业：病原微生物学题集湖州师院医学院教案（首页）课程病原生物学任课教师蒋培余教学单元第3章细菌的生理授课班级/22授课时数2h授课时间教学方法与手段讲授、CAI课件教学要求及难点重点1.掌握细菌生长繁殖的条件，根据细菌对氧气的需求不同的细菌分类，专性厌氧菌在有氧的条件下不生长的原因。2.了解细

6、菌的分解代谢产物及常用的细菌生化反应，掌握与医学相关的合成代谢产物及意义。3.掌握细菌的分裂方式、繁殖速度，了解生长曲线的分期及意义。4.熟悉细菌人工培养的用途，了解细菌人工培养的方法和培养基的种类、掌握细菌生长现象。5.了解细菌的分类和命名。复习旧课：提问2名学生，问题见备注，5分钟。第一节细菌的理化性状（了解）一、细菌的化学组成二、细菌的物理性状：光学性质、表面积、带电现象、半透性、渗透压第二节细菌的营养与生长繁殖一、细菌的营养类型：自养型与异养型二、营养物质：水、碳源、氮源、无机盐、生长因子三、营养物质摄取方式：被动扩散、主动转运系统四、影响细菌生长的环境因素：充足的

7、营养物质、适宜的酸碱度、适宜的的温度、渗透压和气体五、细菌的生长繁殖：细菌个体的生长繁殖：二分裂；细菌群体的生长繁殖：生长曲线第三节细菌的新陈代谢和能量转换一、细菌的能量代谢：发酵、呼吸（有氧呼吸、无氧呼吸）二、细菌的代谢产物：分解代谢、合成代谢（重点是细菌代谢产物的医学意义）第四节细菌的人工培养：培养方法、培养基、生长现象第五节细菌的分类：重点介绍命名原则小结：细菌的生长繁殖、细菌的物质代谢、细菌的人工培养与细菌的命名时间分配40‘40‘5‘提问：1、革兰阳性菌与阴性菌细胞壁组成有何区别？其医学意义何在？2、细菌