资源描述：
《湖南省益阳市第六中学七年级英语下册《Unit6I’mwatchingTV.》第1课时教学设计人教新目标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖南省益阳市第六中学七年级英语下册《Unit6I’mwatchingTV.》第1课时教学设计人教新目标版一、 教学目标 1.知识目标短语和单词readingnewspaper,usingthecomputer,makingsoup,washingthedishes,listeningtoaCD,watchingTV,talkingonthephone,cleaning,exercising. 2)句型结构 Whatareyoudoing?I'mwatchingTV. What'she/shedoing?He/She'sreadingan
2、ewspaper. Whatare theydoing?They'rewatchingTV. 3)语法ThestructureofthePresentProgressiveTense Thepresentparticiple:bedoing 2.能力目标 1)能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2)能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如:doinghomework,watchingTV,eatingdinner… 等。 二、情感态度与价值观 通过对本单元的任务性活动,
3、我的目的是能培养培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神。 二、教学的重、难点 基于上述对教材的分析,我确定本课时的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。 教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 三、过程与方法 1）充分利用学生已有的知识和生活经验,创设生活化的真实情境(或半真实情境)引导学生在运用语言中学习语言,然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言(为用而学, 在用中学,学了就用)。 2) 开展
4、多种类型的任务型活动,如布偶互动、表演、游戏、等提供给学生合作交流的空间和时间,促使学生为完成任务和同学进行合作,为完成任务进行探究性学习。3）本节课将在课堂活动中让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作,在活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展他们的能力。创建开放式,探究式的课堂,有意识渗透学习策略的训练。4）将本课所需要的动画、录音、图片、文字制成CAI软件,使抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景,实现师生互动,生生互动和人机互动的多向交流。 四、教学过程设计 Step1 Greeting
5、 Step2 Warming-up Greetingwith toygiraffe,Jim,leadingtosay”Whatareyouding?””I’mwatchingTV.” Step3Presentation 1.Listentoasong,singtogether.(听一首活泼愉快的歌曲,既能激发学生的学习兴趣,又能顺利地过渡到现在进行时的学习) 2.Leadoutthenewphrasesandtargetlanguages. (Showsomepicturesonthescreenandasksom
6、estudentstoperformtheactions.) eg.T:Whatareyoudoing? S:Iamdoinghomework.(Helphim/hertoanswer) T:Whatishe/shedoing? Ss:He/sheisdoinghomework. Teach:watchingTV,cleaning, readingnewspaper,makingsoup,talkingonthephone...asthesameway.( 通过多媒体课件显示和学生的亲自表演,目的是让学生在真实情景中学习短
7、语和感受出现在进行时的结构和用法。) Step4 Practice 1.Askandanswerinpairs:Whatishe/shedoing?He/She’s... 2.Groupwork A:Whatareyoudoing? B:Iamdoinghomework. A:Whatishe/shedoing? C:He/She'sdoinghomework. (我设计的任务是要求学生进行小组演、问、答的练习。这样的活动既可以培养学生的合作意识,又能在情景中用现在进行时交际,巩固了本节课的重点,从而突破
8、了难点,促使学生在学习过程中学会细心观察。) 3.Thestructure
