从新课标的修订看英语教学的发展和方向ppt课件.ppt

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1、课标的修订后的英语课改一、《课标标准》（2011年版）的修订主要体现在哪些方面？二、从课标修订看英语课改的重点和难点？一、《课标》的修订主要体现在哪些方面？◇整体思路和目标设计上没有本质的变化。◇修订主要是在肯定成绩、总结经验的基础上，发现和分析问题，力求通过修订，进一步满足课程发展的需要，解决在改革中出现的问题，推动课程改革向纵深持续发展。教学方式与学习方式改革的成果学科融合最大化，注重生活，取长添彩教学环境真实化，注重语境，突出应用行为养成自觉化，注重习惯，关注发展存在困惑教材贴近生活了，但重点不明确了到底什么是真实的语言应用到底什么是词汇或句型的操练，二者在

2、教学中的关系语言应用中学习语言是否由于机械操练大班教学中贯彻语言真实运用的可行性纸笔测试容易导致改革一段后回到原点实验标准第一部分前言第二部分课程目标第三部分内容标准第四部分实施建议附录义教标准第一部分前言第二部分课程目标第三部分分级标准第四部分实施建议附录总体结构实验课标与义教课标的区别第一部分：前言之“结构体例”实验标准第一部分前言课程性质基本理念设计思路义教标准第一部分前言课程性质课程基本理念课程设计思路前言之“概述”实验标准强调英语本身的重要性。总结英语教育取得的成绩和与时代发展要求的差距，提出课改的目标和重点。义教标准突出阐述了英语课程的价值。1.学习和

3、使用英语对国家发展和国民素养提高的价值。2.对学生发展的价值，如使学生更好地了解世界、学习知识、传播文化…以及形成良好性格和人文素养等。◆前言之“课程性质”实验标准既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。义教标准具有工具性和人文性双重性质。面向全体学生，实施素质教育整体设计目标，体现灵活开放突出学生主体，尊重个体差异采用活动途径，倡导体验参与注重过程评价，促进学生发展开发课程资源，拓展学用渠道◆前言之课程理念（实验标准）（一）

4、注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力（六）丰富课程资源，拓展英语学习的渠道◆课程基本理念（义教标准）系统化+专业化四个维度语言学生效果渠道课程基本理念的变化？四个维度语言：价值、规律、目的学生：特性、过程效果：评价（方式和方向）渠道：资源如何理解课程基本理念的变化？明确提出了英语课程总体设计的思路和目标。设计思路：建立一个以学生发展为本、系统而持续渐进的课程

5、体系。◆前言之课程设计思路（义教标准）目标：以培养学生的综合语言运用能力为目标，根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计课程总目标和分级目标。一总目标二分级目标第二部分：课程目标使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。该能力建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。课程总目标语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力；积极的情感态度有

6、利于促进主动学习和持续发展。综合语言运用能力情感态度学习策略文化意识语言技能语言知识国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机交际策略资源策略调控策略认知策略跨文化交际文化理解文化知识话题功能语法词汇语音写读说听英语课程总目标二级三级四级五级一级是指学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面应达到的综合行为表现。课程分级目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的

7、感觉和情感。能模仿范例书写词句。。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。（新增）对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。分级目标一级能书写字母和单词对继续学习英语有兴趣。。能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。乐于了解外国文化和习俗。分级目标二级能根据图片或提示写简单的句子。

8、对英语学习