基本不等式第四课时.doc

基本不等式第四课时.doc

ID:58863136

大小:130.00 KB

页数:5页

时间:2020-09-22

基本不等式第四课时.doc_第1页
基本不等式第四课时.doc_第2页
基本不等式第四课时.doc_第3页
基本不等式第四课时.doc_第4页
基本不等式第四课时.doc_第5页
资源描述:

《基本不等式第四课时.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、§3.4基本不等式(第4课时)学习目标●知识与技能:进一步掌握基本不等式;会应用此不等式求某些函数的最值.●过程与方法:进一步掌握基本不等式,并会用此定理求某些函数的最值.●情感态度与价值观:引发学生学习和使用数学知识的兴趣,发展创新精神.重点难点学习重点:均值不等式定理的应用学习难点:利用基本不等式求最大值、最小值.知识链接1.重要不等式:2.基本不等式:课前准备1.已知函数y=(3x+2)(1-3x)(1)当-<x<时,求函数的最大值;(2)当0≤x≤时,求函数的最大、最小值.2.在下列不等式的证明过程中,正确的是()问题探究典型例题例1.求函数y=的最小值例2求函数y=的最大

2、值例3(1)已知x、y同号,且x+2y=1,求+的最小值(2)若x>0,y>0,且,求xy的最小值.(3)若x>0,y>0,且,求x+y的最小值.目标检测小结1.一正二定三取等2.用均值不等式求函数的最值,关键就是如何构造“定和”或“定积”一般说来,和式形式存在最小值,凑积为常数;积的形式存在最大值,凑和为常数,要注意定理及变形的应3.注意“1”的妙用。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。