基因突变教学案.doc

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1、基因突变教学案主备人审核人备课时间学生姓名班级上课时间评价批阅时间黄文苑张建华2010.5.23一、学习目标1.简述并理解基因突变的概念。2.举例说明基因突变的特点和原因。3.说出基因突变的意义。二、学习重点和难点1.教学重点(1)基因突变的概念及特点。(2)基因突变的原因。2.教学难点基因突变原因和意义。三、学习过程回顾基因的相关知识:1、基因是。2、基因中的不同的排列顺序就代表不同的遗传信息。3、DNA分子独特的结构,为复制提供了精确地模板,通过原则,保证了复制能精确进行。4、DNA复制在时期。探究一基因突变的概念1.基因突变对生物有什么影响?[动动手]请同学

2、们在学案的DNA上画出碱基变化。(以②为模板链进行转录)①CGGTACGTTAAAC①CGGTACGTTAAACDNA②GCCATGCAATTTG②GCCATGCAATTTGmRNA氨基酸DNA分子中的发生变化mRN分子中的发生变化相应的的改变相应蛋白质的改变相应的改变2.总结3.思考讨论(1)基因突变,是否一定会引起蛋白质的改变?(2)DNA的结构具有稳定性,那么试推测基因突变发生在什么时期呢?这些时期发生的基因突变一定能遗传给后代吗?一、基因突变的定义1.基因突变:_______分子中_________的增添、缺失或_____,从而引起基因结构的改变。2.例如

3、:_________________就是一种基因突变引起的遗传病,探究其病因:探究二镰刀型细胞贫血症CATCTTDNAmRNA缬氨酸谷氨酸血红蛋白的一条肽链谷氨酸脯氨酸谷氨酸脯氨酸(血红蛋白正常)(血红蛋白呈镰刀状)1.阅读教材积极思维,填写课本图4-17,并思考问题。(1)血红蛋白结构为什么异常?(2)引起血红蛋白异常的直接原因是什么?(3)引起血红蛋白异常的根本原因是什么?2.比较圆饼状的血红细胞和镰刀状的血红细胞,分析突变后的基因与原来的基因相同吗?突变的基因与原基因有何关系?自我评价:患镰刀型细胞贫血病的根本原因是()A.细胞形状异常B.血红蛋白分子多

4、肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸代C.食物中缺铁引起D.控制合成血红蛋白分子的DNA的碱基序列发生改变自主学习:阅读书本P77第3自然段,将下列空格填写完整二、基因突变的原因1.____________:没有人为因素的干预下,基因产生的变异2.____________:在人为因素的干预下发生的基因突变,使生物突变频率大大提高的因素有三类:_______因素,如X射线、___________等_______因素,如___________、碱基类似物等_______因素,如_______、细菌自我评价:癌症的发生是在、、等致癌因子的作用下,一系列基因和基因的逐渐累积的

5、结果。合作学习:阅读P76-77,讨论以下问题1.基因突变有哪些特点?能否分别用自己的语言解释说明?2.基因突变的现象在自然界是否普遍存在?对生物体是有利还是有害?三、基因突变的特点1.频率_____2.方向_____:一个基因可以向不同方向发生变异,产生一个以上_____基因。3._______性:可以发生在生物个体发育的任何时期,细胞内不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。4._________________________________________________5._____________________________________

6、____________自我评价:下列关于基因突变的叙述,不正确的是()A.在DNA转录的过程中,碱基排列顺序发生差错,改变了遗传信息,从而产生了基因突变B.基因突变在生物界中普遍存在,但在自然状态下,突变的频率是很低的C.基因突变具有不定向性,一个基因可以向任何方向突变,产生一个以上的等位基因D.大多数基因突变都是对生物生存有利的四、基因突变的意义1.新的______基因产生的途径,生物变异的______来源,为生物进化提供_______。想一想:有人认为,自然条件下基因突变率很低,而且大多数基因突变对生物体是有害的。因此,它不可能为生物进化提供原材料。你认为

7、这样的看法正确吗?为什么?探究三:基因突变在育种上的应用2.利用基因突变为原理育种——诱变育种实例:________________________________________优点:________________________________________缺点:________________________________________比较学习几种育种方法并完成下表:杂交育种单倍体育种多倍体育种诱变育种原理方法优点缺点举例课后以小组为单位搜集几种育种方法的相关资料,比比谁的资料最全面自我评价:太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙

8、飞船携带的

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