基因突变和基因重组香山中学电子教学设计模板.doc

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1、__高一____________年级____生物______学科教学设计课题名称基因突变授课班级高一B1B2B3B4B5授课时数2课时主备人关桥敏核发人张海明授课人李楠课程标准教材从实例引入基因突变的概念，是为了学生便于理解抽象的概念。在介绍基因突变的普遍性、随机性、自然突变率低、有害性和不定向性时，教材也举了具体的实例。设计的旁栏思考题和小资料，也有利于学生加深对基因突变特点的理解。人工诱变在育种上有重要用途，可通过教材介绍的我国在诱变育种方面所取得的成就，对学生进行爱国主义教育。教学目标知识和技能：知

2、道：人工诱变在育种上的应用。识记：（1）基因突变的概念、特点和意义；　　　（2）基因重组的概念和意义。过程和方法：通过对课本引言的学习使学生学会由“总”到“分”的分析问题的方法；通过实例的分析，培养学生归纳总结的逻辑推理能力。情感态度和价值观：（1）初步学会用辩证唯物主义观点来认识生物体和生物界的多样性。　　（2）通过教材介绍的我国在诱变育种方面所取得的成就，对学生进行爱国主义教育。教学重点和难点项目内容教学重点（1）基因突变的概念和特点（2）基因重组的概念教学难点（1）使用ppt进行直观教学。（2）图文

3、对照阅读，加深对知识的理解课堂教学过程设计（本栏为课堂教学设计的重点，三个教学环节依据《香山中学课堂教学基本模式》确定）教学环节教学过程应该包含教学内容、对应练习及变式练习题、教师的活动、学生的活动几方面复习旧课及引入新课教学环节教师活动学生活动设计意图复习什么是性状？性状是由什么决定的？学生回答复习巩固引入性状表现除与遗传物质有关外，还与什么有关？性状由亲代传递到子代时，会不会一成不变呢？当然不会，或多或少都会存在差异，这又为什么呢？那么生物的变异又是如何产生的呢？又有什么特点呢？学生思考后回答：问题探

4、究，激发学生积极思维和求知欲望传授新课教学环节教师活动学生活动设计意图复习什么是性状？性状是由什么决定的？学生回答复习巩固引入性状表现除与遗传物质有关外，还与什么有关？性状由亲代传递到子代时，会不会一成不变呢？当然不会，或多或少都会存在差异，这又为什么呢？那么生物的变异又是如何产生的呢？又有什么特点呢？学生思考后回答：问题探究，激发学生积极思维和求知欲望                基因突变和基因重组1．变异的类型运用多媒体（幻灯片）展示让一个图片。上图是一个普通的玉米种子在萌发长成植株的过程中，水、肥

5、、光特别充足，所结种子大而饱满，但这样的种子种下去，结出的却是普通种子；下图是太空椒（普通青椒种子邀游过太空后培育而成）与普通青椒对比，果实明显增大，种植下去，仍然是肥大果实。提问：籽粒饱满的种子与普通种子相比，太空椒与普通青椒相比，形状有明显的差异，这是为什么？提问：把子粒饱满的种子种下去，长出的种子是不是粒大饱满？提问：把肥大的青椒种下去，长出的是不是肥大青椒？提问：这两个问题说明了什么？可见生物的变异有这样两种类型。那什么情况下的变异不遗传，什么情况下的变异可遗传？我们知道生物的表现型与基因型和外界

6、环境条件有关。像玉米这样，子粒饱满是由于水、肥和光充足引起，也就是外界环境条件引起的，这种变异是不遗传的。而太空椒邀游过太空，宇宙辐射改变了遗传物质，因此这个变异性状就是可遗传的。   学生思考后回答  学生反思    学生对应教材作记号   进入新课   以学生身边的生产实例和熟悉的事例，创设问题情景，引导学生思考           新课             可遗传的变异是生物变异的主要类型。它的来源主要有三方面：基因突变、基因重组和染色体变异。设问：那么，什么是基因突变？基因突变是怎么产生的？又

7、怎么导致生物变异呢？2．基因突变 下面一段录像是关于正常的红细胞基因突变形成镰刀型细胞贫血症的内容，我们先来看一下提问：从片子中我们看到正常红细胞是什么形状？有什么功能？  提问：镰刀型细胞贫血症的红细胞呈镰刀状，对功能的完成有没有影响？是什么原因使正常红细胞变成镰刀型红细胞？讲述：分子生物学研究表明：是基因突变的结果让我们来看镰刀型细胞贫血症病因的图解      学生观看     学生对应教材     学生看作书回答  设置悬念承接下一知识    创设问题情景，引导学生思考               

8、        大家知道，性状是由蛋白质来体现的，我们先来看正常血红蛋白与镰刀型血红蛋白的氨基酸的组成。提问：两者有什么区别？（回答：正常的是谷氨酸，异常的是缬氨酸）提问：氨基酸是由什么决定的？（回答：由信使RNA上的密码子决定的。）提问：构成信使RNA上的密码子的那些碱基又是由什么决定的呢？（回答：由DNA上的碱基决定的。）提问：大家来比较一下正常与异常的DNA，它们的区别在哪里？（回答：一个碱基对的改变。）提问：DNA上一