苏教版五年级科学上册第五单元《2.建立模型》优质教案.doc

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1、2.建立模型【教学目标】1．知道建立模型的过程。2．运用图示模型解释“看不见却想得到”的现象。3．学会建立简单的模型。4．享受完成制作的乐趣。5．乐于交流自己的解释和制作。【教学重点】知道建立模型的过程，并学会建立简单的模型。【教学难点】对纸盒模型做出解释。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：“魔瓶魔术”道具（纸板、塑料瓶、蜡烛、打火机、玻璃片）、纸盒、戒盈杯、吸管、彩笔、剪刀。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、创设情境，导入新课1．激趣：同学们，今天老师给你们带来了一件有趣的东西，请看，老师将一个

2、方形的线圈通过铁线与电池连接在一起，同学们观察下，这时候线圈是怎样的呢？有动吗？如果老师在线圈的底下放一块磁铁，你猜会怎样？2．呈现马达，谈话：它其实是马达的一种模型。上节课，我们一起学习了模型的三种类型，你觉得它属于哪一种？3．揭题：许多科学家解释他们的发明或发现成果时，往往都需要用到模型进行解释。今天我们也来像科学家们那样，体验建立模型的过程，学会建立模型。二、初步尝试，建立模型活动一：“有魔力的瓶”。1．表演魔术：一只蜡烛点燃后竖立在桌上，在前面分别放置同样大小的纸板和空瓶，隔着吹蜡烛。2．提问：你

3、看到了什么？你知道魔术的秘密吗？除了用语言表达外，苏教版小学科学五年级上册第五单元解释与建立模型-2-你能用我们所学过的模型进行解释吗？3．学生画图解释。4．小结：图画可以帮助解释。活动二：戒盈杯。1．谈话：模型既然这么有用，老师要给大家出一个难题，考考大家。2．演示:往杯子慢慢倒水。3．提问：你看到了什么现象？跟你平时看到的，有什么不一样的地方？4．小组活动：观察杯子。5．提问：你观察到了什么？6．分组实验：往水杯里慢慢倒水，观察水杯的变化。并思考：为什么会有这样的变化？7．提问：你有什么发现？8．小组

4、讨论：这根管里会有什么奥秘呢？它的结构应该是怎样的？9．学生画图并汇报。10．分组活动：按照图示模型制作杯子。11．提问：经历了哪些过程？12．小结：建立模型一般先观察、分析、画图设计、制作、解释。如果解释不成功、需要再次修改。三、布置任务1．演示：教师依次将乒乓球从箱子的三个口放入，从第一个口放入后，乒乓球从第一个口的底下掉出，从第二个口放入后，乒乓球从第二个口的底下掉出，从第三个口放入后，乒乓球从第二口掉出来。2．布置任务：利用所学的方法，回家制作纸盒模型。苏教版小学科学五年级上册第五单元解释与建立模

5、型-2-