2014年三年级学生个性化评语.doc

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1、1、老师眼里你是一个乖巧、懂事的孩子,同学们都喜欢你,因为你的热心可信;老师们也喜欢你,因为你的聪明能干。这学期,你的工作变得更主动、积极了,成了老师的左膀右臂。但你的学习让老师有点担心,老师希望你多下点苦功夫,抓住每一次学习的机会多多练习,相信你会变得越来越棒的!2你是个乖巧懂事的孩子,团结同学,待人礼貌、诚恳。老师布置的事情,你能默默地记在心里,努力去做。你能以积极的态度参与学习,写一手漂亮的字,作业本保持得干干净净,整整齐齐,学习成绩优秀。老师很喜欢你,希望你继续努力,争取更好的成绩。加油!3纯真可爱的小姑

2、娘,对待同学热情大方,你脸上的每一个表情都很温和,甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整,看你的作业真是一种享受。不论课上还是课间,你总是老师心中的好学生。但你不大爱表现自己,希望做事大胆些,期待你更大的进步!4你活泼可爱,尊敬老师,平时能够按时完成老师布置的学习任务。可是你发现没有,你为了图快,作业本上的字迹变得马虎了。老师希望你在新的学期中,能够端正自己的学习态度,上课认真听讲,作业认真书写,做一名合格的少先队员。5你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲,时而也能听到你精彩

3、的发言。你积极参加各项活动,乐于帮助有困难的同学。不过,你学习的目的不够明确,总让老师为你担心。在这里,老师真诚地送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。6你是一个思维很活跃的男孩,对知识的理解和接受能力也较强,课堂上总能看到积极举手发言的你,课余时间也能看到在座位上认真复习的你,真棒!老师非常喜欢这样的你,希望你以后更加严格要求自己,争取更大的进步。加油!7你是一个可爱的小男孩又懂事的孩子。上进的你,每次上课都能看见你求知若渴的目光;热情的你,总是热心为大家做事

4、;可爱的你,课后常见你和同学们友好相处时甜甜的笑容;懂事的你,尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动;好学的你,作业按时完成,积极要求进步……亲爱的孩子,希望你继续努力,争取有更出色的表现!8老师很喜欢你,喜欢你的认真,每次作业又干净又工整,批阅时真是赏心悦目;喜欢你的上进,每堂课你能看见你求知若渴的眼神,大胆的发言;喜欢你的善良与爱心,大家都喜欢和你做朋友……可爱的孩子,继续努力吧!你的明天会更美好。加油!9好学上进的你,上课时总是坐得端端正正,眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真,工工整整,充分展示了你在学习

5、方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧,聪明的孩子,练好本领,勇敢地向着自己的理想飞翔!10这学期你的进步很大。尤其是学习态度转变了不少:瞧,你上课更专心了,写作更真实了,字也漂亮多了。希望你今后继续努力,博览群书,严格要求,积极进取,争取更大的进步!11你是个懂事、善良的好孩子。两年相处下来,老师和同学都认为你在认真的时候,学习上的进步就很明显,特别让老师喜欢;可当你放松对自己的要求的时候,学习就会落后。要加油哦!因为时间可是不会等人的。一份耕耘一份收获,希望你努力向前,使自己能更棒!

6、12老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你的学习成绩比以前进步了很多,你也敢于在课堂上发言,老师为你的进步感到高兴。今后,在学习上继续努力,那么你会取得更好的成绩。13你是那么的踏实,对老师布置的作业总能认真地完成;你是那么的聪明,对于学过的知识总是牢固掌握;你是那么的友善,对于有困难的同学,总是热情相助……老师希望你在新的一学期里更加严格地要求自己,使自己变得更加完美!14你是一个害羞腼腆的小男孩,老师不经意的夸奖都会让你低下了头。经过两年的相处,老师发现你有很多优点:听讲专心、发言

7、积极、作业认真,尊敬师长,团结同学,有爱心,乐于帮助别人……真棒,老师很喜欢你,希望下学期的你有更多好的成绩!加油!15纯真可爱的小姑娘,对待同学热情大方,你脸上的每一个表情都很温和,甜甜的笑容中透出你心灵的善良。不论课上还是课间,你总是老师心中的好学生,同学们眼中的好班干、好榜样,你用你的热情感化了所有人,你用你的付出证明了你的能干。老师为你而骄傲!16自豪同学你是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人意见,知错就改,尊敬老师,热爱集体,热心助人,爱劳动,讲卫生,上课积极举手发言,回答问题声音响亮。但你的字还是没有

8、进步,希望你继续努力,更加认真地对待学习,使自己更上一层楼!17你很懂事,爱学习,有上进心。瞧!你和认真交上了朋友,你和礼貌从不分离,你的作业变得令人惊奇,让老师看到一个更棒的你。你的小手多次在课堂上高高举起,那是一个自信的你!继续努力吧,孩子,自信会帮助你取得成功!18在老师的心目中,你是一个好学上进的孩子。瞧,课堂上坐得端端正正,积极回答老师提出的每个问题;课后作业认

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